[绩效考核中容易出现的问题]随着社会的发展，和市场竞争的加剧，越来越多的中国企业逐渐认识到现代人力资源管理对企业管理的重要性。绩效管理作为人力资源管理的重要一环，其重要性是不言而喻的。但是，据笔者...+阅读
有人对初中三年这样的评价：“一年级变化不大，二年级两级分化，三年级天上地下。”其中反映出了初二年级学生学习生活中最突出的问题是两级分化问题。从多年的观察中也不难发现，在初二这一年的学习生活中，有一部分学生发展为乐学、会学者，成绩稳定在优秀线上，也有一部分学生出现“跟小学的学习成绩比差多了”的情况，学习成绩下降，丧失学习信心，甚至产生厌学情绪。升入初中，孩子学习科目、学习方式都较小学发生了很大的变化。学生成绩水平差异是客观存在的，但进入初二年级时这一差距有增大的趋势，尤其突出表现在英语和数学两门学科，这种分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩。 因此，如果孩子初二时成绩下降，家长们一定要分析可能造成孩子学习退步的因素，防止孩子退步。对学习上已经退步了的孩子要查漏补缺，分步推进。那么，造成初二学生学习退步的原因主要有哪些呢？造成分化的原因主要有几个方面：
一、松弛的思想和紧张的学习节奏的矛盾孩子在初二出现明显的退步现象之前，早在初一时就在思想上产生了导致退步的因素。孩子在小学六年级时，学习生活紧张，老师对其行为督促严格，上中学一年级后，没有毕业竞争的压力，产生了“松一口气”的思想，对自己要求不严。升到初中二年级后，学科增加（如物理），各科难度有所增大，教材内容也较以前复杂，广泛，教学要求相应地提高，另外一个显著的变化就是思维方式由“形象思维”为主，变成“抽象思维”为主。孩子就开始与中学阶段的学习要求拉开距离，到初二时，这种距离明显地显示出来。
二、初二年级学生年龄正处于青春发育期，即平时所说的“心理断乳期”。 初中生的半成熟与半幼稚的心理矛盾特点在初二阶段十分突出，其表现有：性成熟与性知识、性道德滞后的矛盾；成人感增强与角色地位的矛盾；独立性增强与思维能力不足的矛盾；运动能量大与认识能力低的矛盾等。由于孩子不可能把这些矛盾都处理好，因此容易出现认识和情绪方面的障碍，如狭隘、抑郁、自卑、对抗、猜疑等。不同程度的心理障碍又会导致不同程度的行为异常，如缺乏学习激情、违反课堂纪律、打架等。心理上的“分化”必然导致学习上的“分化”。
三、孩子自身的差异使然。一部分有毅力、学习自觉、学习习惯良好的学生，通过初一的适应与摸索，形成特有的学习方法，学习兴趣浓厚，在初二学习中会更加得心应手，成绩越来越好；而学习目标不明确、自控力差的学生，成绩自然很差。还有部分学生尽管看似学习很认真，但仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得力不从心，并且因受挫而丧失了学习信心，而且这样的孩子还会随着学习内容的加多、加深落下更远。此外，家庭的困扰、亲子关系对立等也对初二学生学习成绩的分化有一定影响.
四、学习方法的水平低与多学科学习要求高的矛盾 初一年级，孩子所学课程比小学多几门，在学习方法上就有一个“爬陡坡”的问题。“爬”上去的孩子在初二学习阶段中便得心应手；没有“爬”上去的孩子在初二学习阶段就力不从心，并且因受挫而丧失了学习信心，造成学习上的恶性循环。这样的孩子还会随着学习内容的加多、加深而“掉队”更远。避免两极分化的方法：要减少初二学生学习分化严重，防止成绩滑坡，作为家长，首先要给孩子营造一个良好的、宽松的的家庭环境。家庭变故，父母的争吵，工作的变化等都会使孩子分心，对孩子的情绪有影响，进而影响到学习.所以尽量保持家庭的和谐、稳定，尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力。有些事情应试着跟孩子沟通，取得孩子的理解，孩子也在承受中慢慢长大。其次家长要看到孩子初二阶段的学习在整个初中学习阶段中的地位和这一阶段学习的特点，培养孩子养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是搞好学习的主要因素，对个人的学习终身受益。然而，部分小学和初一的家长怕孩子吃苦受累，希望孩子能快乐成长.现实却容易造成学生贪玩成性，不思进取，学习习惯非常糟糕；还有部分家长督促、教育不够，也使孩子没有养成良好的学习习惯。其实，只有会学习的孩子才会有真正的、长久的快乐。因此，在初二阶段，家长在预防孩子学习落后或解决孩子学习落后的问题上，要抓紧对孩子进行思想教育、心理教育和学习方法的指导。另外，家长还要看到孩子初二阶段的学习在整个初中学习阶段中的地位，充分利用假期时间让孩子认真复习巩固所学过的知识，扎扎实实地把初二阶段的学习内容掌握好，以增强初三学习阶段的实力，让孩子在初三学习阶段“轻装上阵”。初二阶段的学习是初中阶段乃至整个求学生涯中的一个分水岭，所以初二孩子的家长一定要重视起来。最重要的是要培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯不但是提高成绩的有效途径，还可以让孩子终身受益。家长要根据孩子自身的具体情况，来指导孩子，比如，对于聪明的学生，要注意提高学习的计划性，教他们养成反思的习惯；对于很用功但成绩不好的孩子，要加强学法指导，让孩子跟其他成绩优秀学生多接触，学习同学好的学习方法和经验；对...
为什么说初二是初中两极分化的高峰
初中学习的整体特点是什么呢？总结一句话就是：初一不分上下、初二两极分化、初三天上地下。
而初中物理在初二作为一个新学科的出现，被曝将成为初二学生学习的拦路虎、两极分化的分水岭。总结初中物理知识分布的整体特点是：初二基本概念多、难点多，初三考点多：
1、初二年级增加物理学科，学科数量增加、学科难度增大、学习内容更加复杂！
2、初二年级重难点集中，覆盖了中考60%~70%的考点。短时间内学习大量的难点知识使学生学习整体水平大幅下降，学生间个体差距增大！
有专家研究揭示：“初二是承初一、启初三的过渡阶段，是初中学习的重要阶段，也是学生成绩两极分化最明显的阶段。进入初二，学科数量增加、学习难度增大、重难点集中；进入初二后，原先初一时1/3左右的优秀学生将很可能不再优秀。”因为初二开设了新学科物理，学习成绩出现了起伏，稳定住这个时期的学习成绩对于防止分化起到了至关重要的作用。而暑假的提前学习有助于稳定初二上学期的成绩。物理难，难在入门。在暑期为新初一同学开设初二物理辅导课程，将带领同学们进行初中物理的入门学习，在教授同学们知识的同时，将帮助同学们在新初二暑期培养起物理兴趣，树立起学习好物理的信心。
暑期物理辅导会预习整个初二上学期的内容，学习的关键在于兴趣，教师将充分结合实验、用贴近生活、妙趣横生的实验对物理进行神奇的演绎。有老师称：“学好物理也有助于训练思维，对数学成绩的提高很有帮助。物理学习初期注重概念的理解，提前学习打好基础非常重要。另外期中、期末考试的难度较大，做到预习、提高、巩固三个环节可以为成绩的提高奠定坚实的基础。”一句话：充分利用暑期时间提前预习，秋季才能事半功倍。
初二的两极分化如何应对
我今年刚中考完，我认为两极分化是肯定会出现的，初二是初中很重要的一个过渡期，多加了一门物理，其实初中物理不难，上课注意听，理解概念，掌握题目的根本。语文其实拉不开分，中上就可以了，数学很拉分，一定要学好数学，初二拉分还不是很明显，上了初三会很明显。中考英语大家考的都会很好，如果考中等分数就拉掉一点分数。体育不用太担心，但也要注意锻炼。我为什么说了那么多初三的事情，初二是初三的铺垫，初二爬坡，初三冲刺。不能懈怠，我有很多同学初一成绩都不错，初二上完后就滑下来了，中考考的也很差，初三上新课会很快，基本上大部分时间是复习，那么初二学的知识就很重要。暑假里要好好充实自己，提前学习一点新课的内容，生活要规律，不要因为放假就晚睡晚起。开学后要制定计划，计划不能一尘不变，要根据自身情况，阶段性进行修改。我讲一下具体的各科学习方法。
语文一定按照老师的要求，该背的背，该默的默，空余时间要多看书，看一些课外书，像龙应台的，周国平的之类的，有助于写作文，还有积累多一点课外的古诗词。因为现在开学上初二，时间是很来得及的，语文上增加阅读量。
数学一定要学好，这一科学好了，学习不会太差，数学上课一定要听好，课后要注意复习，复习非常重要（这一块要抓好），数学做的题目要做透，不会要问老师，问学习好的同学，问到会为止，要有这种学数学的精神，一定可以学好数学。
英语就是多积累词汇，多听，多背，多练。积累大量词汇会很有帮助，趁现在还有很多时间一定要多下功夫，为中考做准备（词汇量大了，上了初三写英语作文，作文会写的很有档次，得分会很高）每天早上坚持听英语，不用刻意坐在复读机旁，起床了就把磁带放上，做其他事时也可以听，把音量调高一些。（这个方法是有用的，时间长了，听到的都会背了）多阅读，做阅读题。
物理不难的，多看书，多做题，不会多问。暑假里先提前接触一下。
总而言之，你现在有大把时间，一定要珍惜时间，努力奋斗，提高自主学习的能力，一定能成为学生中的佼佼者。可以在休息的时候看一些励志的文章和电影。（像风雨哈佛路，我凭什么上北大 之类的）警醒自己。
人生就是不停的奋斗，此时不努力更待何时。做好你自己，期待你灿烂的明天。
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