[幼儿数学教育的内容主要有哪些项目]幼儿园涉及到的明显的数学方面的内容有： 1——10数字的认读、书写；1——10的分解与组成；物品的点数、一一对应、排序、找规；平面图形、立体图形的认识；时间的初步认识；货币的初步...+阅读
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。” 可见写好教育日记对一名幼儿教师来说有多么重要，在记录教学生涯和成长历程的同时，可以使教师重新审视自己做过的事情，并通过叙事来理解自己的观念和行为，为未来的教育实践做出引导。那么，要写好教育日记，要从哪些方面准备呢？读过周玲玲老师《幼儿教师如何写好教育叙事》的文章，颇多收获，在此与各位分享一二。
一、要多学习，通过书籍、网络、文献资料、培训班等多种渠道学习；向专家、同事、儿童等各种人的资源学习；从自己的教学经验中学习；利用一切可以利用的资源为自己充电。
二、学会观察，留意身边的问题，关注身边的人和事，善于发现能够展开探讨的话题。
三、善于反思。教师的工作离不开思考，当教师试图“发现”和“讲述”自己所遇到的某个教育问题或教育事件时，需要认真思考；当问题或事件发生后，教师要用什么样的方式方法去解决，也需要认真思考。对问题或事件的解决过程、解决到什么程度、方式方法如何等，更需要深刻反思。思考和反思是叙事研究的灵魂，教师通过叙事研究中的思考和反思，不仅可以深刻地领会到先进的教育思想和理念，更新教育教学观念，从根本上改进教育教学工作。
四、要讲好教育故事，关键要理清写作的思路，掌握教育叙事方法：第一步确立叙事主题。尤其值得注意的是叙事主题是从某个或几个教学事件中产生，而不是将某个理论问题作为一个“帽子”，然后选择几个教学案例作为例证；第二部介绍问题产生的背景，向读者讲述事件有关的时间、地点、任务、起因等；第三步筛选材料，描述细节，根据叙事主题，从个各种各样的问题情境中做出判断和选择，叙述特定内容；第四步辅以评析，重在问题解决后的思考，事件本身只是表面现象，心理与思想则是内在依据，对于所叙述的主题和内容，一定要有反思、评价和分析。...
冰淇淋宫的故事教案
活动目标
1、了解多种多样的冰激凌，感受其味道的不同。
2、知道好吃的冷饮不能多吃，认识到贪吃冷饮对身体的伤害。活动准备
1、冰箱、各种冰激凌、模拟“冷饮店”。
2、《冰激凌小姑娘》故事挂图。活动过程实录第一阶段
1、教师启发幼儿围绕“天气热了，你想吃什么？”展开自由讨论。幼儿小结：喝饮料、吃冰激凌、吃新鲜的水果、喝白开水......。
2、引导幼儿道“冷饮店”去购买冰激凌。购物浅谈话，提出要求。幼儿分组逛“冷饮店”。可先引导幼儿观察各种冰激凌，鼓励幼儿与同伴交流。请营业员（教师模仿）重点地介绍几种有代表性的冰激凌。鼓励幼儿购买自己喜欢的冰激凌。第二阶段
1、请幼儿品尝冰激凌你吃的冰激凌叫什么名字？味道昰什么样的？幼儿回答：小布丁、老冰棍、雪莲、水果喳喳.......，是奶油味的、草莓味的、菠萝味的......。
2、引导幼儿说说平时自己还吃过那些冰激凌？是什么味道的？还看见过那些冰激凌？幼儿小结：
3、边出示挂图边讲故事，帮助幼儿理解故事内容，知道贪吃冷饮对身的伤害。提问：这个小姑娘为什么叫冰激凌小姑娘？最后为什么小姑娘感到肚子疼了？吃冰激凌应注意什么？引导幼儿讨论：夏天应吃什么感到凉爽而且不伤害身体？知道炎热的夏天应多喝白开水，多吃新鲜的水果。...
案例分析：幼儿园中午午餐是鸡腿顿蘑菇许多的孩子不想吃蘑菇老师就
这种想法是错误的。首先，幼儿不吃蘑菇，如果教师硬要幼儿吃了蘑菇才给吃鸡腿，会出现两种情况，1.幼儿不吃蘑菇也不吃鸡腿。2.这样只会压制性的让幼儿吃蘑菇，幼儿有着不好的情绪吃饭会不利于消化。其次，教师应当善于处理问题，应该正面向前的引导幼儿，比如在教学活动中介绍蘑菇的特点、好处等，让幼儿知道吃蘑菇对身体好。再次，可以采用游戏的方法，“宝贝们，要吃饭了，我们变成小白兔好不好，小白兔最爱吃蘑菇了，我们大口大口的吃好不好？”在幼儿吃掉蘑菇后及时鼓励、表扬。最后，作为一名幼儿老师会遇见各种各样的问题，教师应当合理的处理问题，而不是采用强制性的方法。（有必要的话也可以和家长联系，挑食这种不好的习惯仅靠幼儿园是难以得到很好的改善的，有的幼儿在幼儿园什么都吃，在家里却变了一个样子。
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陈鹤琴幼儿教育思想的主要内容有哪些陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容： 1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育。 2、反对死教育，提倡活教育。 (1)教育目标：做人、做中国人、做现代中国人； (...
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