[读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感]《教学机智 教育智慧的意蕴》，是马克斯.范梅南教授用朴实的语言和平充满智慧及灵动的思想和我们讲述一个个动人及真实的故事.那些故事，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述...+阅读

学校搭建智慧教学平台可以从下面几点进行考虑：1.搭建的智慧教学平台可以实现什么功能2.搭建智慧教学平台能够解决什么需求3.建设的预算是多少，投入使用后实操性怎么样。下面以华 栖云的智慧教学平台为例，介绍一下智慧教学平台的部分功能。1.构建线上线下融合的教学环境：打造线上教学空间，同时兼顾教师实体课堂教学，在现有智慧教室的设备基础上对接教务系统、会议企业版可实现跨国/跨校区远程开课，混合式教学平台集成即开即用的直播教学模块，在开展线上教学、直播教学时提供相关服务，平台建成后将实现课前-课中-课后教学全场景覆盖，借助web端和移动端服务，提供资源管理、线上教学、互动教学、直播教学、教学评价、教学分析等全流程支持，同时，管理人员可对所有课程和教学数据实现统一后台数据提取。

2.沉淀优质教学资源：利用采集并存储下来的教学数据，通过后台软件系统进行自动化加人工的方式处理形成教学资源。资源库包含媒体资源库和教学资源库，以资源共建共享为目的，以创建课程资源和开展混合式教学为核心，面向海量资源处理，建设集资源采集、资源分类整合、资源存储、资源评价、资源利用为一体的资源管理平台。...

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机智教学——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感俞炜，什么是教学机智？以前，我们可能认为教学机智就是能够很好地处理课堂上生成与预设的问题，随机应变的能力。但是读完了加拿大教育家马克斯 范梅南的《教学机智 教育智慧的意蕴...

智慧的化身——读《教学机智——教育智慧的意蕴》有感太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 俞炜，寒假有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智 教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、...

重视积累与反思——发展教学智慧重视教学的积累和反思是发展智慧的必然途径。要发展我们的教学智慧每个音乐教师都只有通过这项劳动，最大限度的促进自己的专业发展，使我们的教学经验不断丰富，使得我们的教学艺...

走向智慧的语文教学新课程要求语文教学有效实现从“教教材”向“用教材教”的转变，从中兑现包括对学生知识传授在内的，能力的发展，方法的迁移和个性的张扬，在情趣盎然的语言实践活动中，获得学生语文...

教育关心的是孩子的发展——读《教学机智——教学智慧在《教学机智 教学智慧的意蕴》书中，又有一段文字令我感悟。 孩子生活中的我们意味着什么？在孩子的发展当中我该做些什么？孩子通常与父母或者其中一方保持亲密的关系。这在那些...

科学活动中的教学机智——读《教学机智——教育智慧的书中教育的性质这一章中说到教育的情境。 作为教育者，我们应该针对孩子的情境，一句我们与孩子所处的关系的方式作出行动。因此，教育情境还是教育者（父母，老师）的情境，因为是他们必...

新账户搭建思路是什么如何搭建新账户文章来源：网页链接 一、进行项目分析，谋定而后动 拿到一个任务，不能立刻着手搭建账户，而是要从四个方面进行详细的项目分析。然后根据分析结果来制定账户策略。 1、人群分析 你...

教师应具备哪些教学智慧教师所具有的多重角色身分表明其教育职能的多样性，因而也要求教师必须具备相应的多方面的能力。培养学生是通过相对独立的一系列教育、教学活动进行的。这一系列教育活动，应当...

浅论如何为青年搭建成长成才平台那么如何让青年尽快成长起来，充分发挥他们的聪明才智，以适应单位的快速发展，是局领导长期以来最重视一项工作。也是团组织的一项重点工作。那么如何创新思路，为青年快速成长成才...