[中药炮制的起源与发展]中药炮制的起源1．起源于用药实践 其历史可追溯到原始社会。人类为了服用药物，需要对其进行必要的处理，如洗净、劈开、打碎、用牙齿咬成碎粒等，这样就产生了中药炮制的萌芽（净制...+阅读

儿童在思想及身体行为上是主动学习者--皮亚杰（1952）大多数儿童均倾向于从他人身上学习，其参照物包括其他儿童，家庭成员及成人。--沃格斯基（1978）近年来在世界范围内，幼儿户外活动明显减少这一现象愈发受到关注。正如美国著名作家Richard Louv在他的书《森林中的最后一个孩子》中采用‘大自然缺失症’一词描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的事实。甚至很多医学专家认为自然环境中的居所的减少是幼儿肥胖，注意力紊乱，抑郁的重要原因。森林幼儿园在20世纪50年代发源于丹麦， 已风行于英国、德国至整个欧洲。而且已经拓展到了欧洲以外的地区，日本（上百家）、韩国正在蓬勃发展，美国、加拿大也开始试办野外幼儿园。森林幼儿园通常没有教室，让儿童回归大自然，孩子们可以爬树、玩火，即使在下雪天，孩子也都在户外玩耍。

幼儿们不是间接通过书本学习， 而是通过与大自然实物的直接接触而学习， 孩子们的观察力自然而然变得敏锐， 他们的学习及探索动机也将源源不断。“森林”只是大自然的代名词，森林教育是自然教育的一部分。森林幼儿园可以是一片森林、一座农场，或是一片海滩、一个公园。我们借鉴的是英国自然和森林教育的理念，利用自然游戏教学法作为工具，结合自己的条件和大环境，就可以打造出属于自己的森林教育体系。橡树籽国际幼儿园教育理念：每一个孩子都是独立的个体，致力于根据孩子个性特点、兴趣爱好而有选择性、针对性的教育引导，激发孩子好奇心、求知欲和探索精神，让孩子逐渐培养起自信心、合作精神和主动学习意识，引导孩子去认知自我，评价自我及学会为自身行为承担后果，让孩子在自然中学习、在情景中体验，在探索中成长。...

什么是森林教学

森林教学法是一些欧美国家幼儿园常用的教学方式，让孩子在大自然中观察小动物，用自然界的素材来做一些手工，想想就很有趣了。现在国内一些高端的民办幼儿园也开始引进，觉得孩子在这种环境中成长，真是挺幸福的。作为一位准妈妈，也对这个做了些简单的了解，还走访了北京将台可儿幼儿园实地考察。北京将台可儿国际幼儿园一直以来都以花园课程结合自然环境的特点，为孩子们开展富有创造力的自然体验课程，园所中有很多专为自然课程设计的教具。森林教学倡导的是开放式、发展式的教育方法。主要方式是让孩子在大自然的环境中去学习，同时设置一些动手动脑的课程，由老师带领他们去探索未知的世界，达成学习目标，能真正实现“玩中学、学中玩”的教育理念。

因为孩子在自然界中观察小蚯蚓时的注意力，远比在教室里老师讲解时强得多，所以这样的教学方法更能培养孩子的专注力，面对自然界活生生的动植物，孩子会自发地去观察和思考。而且，森林教育也不会与传统教育、科技教育背道而驰，相反，森林教育可以弥补传统教育和科技教育缺失的部分。幼儿园的孩子们都特别喜欢这样的学习方式，因为他们在这里可以做一些平时大人们不让做的事情。兴趣是最好的老师，一旦激发了孩子的学习兴趣，他们对学习的热情想拦都拦不住。具体的课程设置上，可儿将大自然分为春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有不同的教学主题，然后分别制定出相应的目标，春天——培育和发现、夏天——观察和探索、秋天——收获和分享、冬天——勇敢和坚强。

这次参观触动我的不仅是森林教学的课程体系，而且幼儿园的老师们也都秉持着“每个孩子都不同、每个人都很好”的原则对待每一个孩子。千篇一律的教学方式已经不再适应时代的发展，如何让每个孩子彰显自己的个性才是每个教育工作者的必修课。

用纸制品制作支撑点让平面的东西站立起来的方法有哪些

活动由来及设计思路： 幼儿用各种各样的立体物（积木、纸盒、酸奶盒）粘在动物卡片后面，使“小动物”能在建构区站起来。但这样特别占地，积木搭建的地方就小多了。怎么办呢？我想如果不用这些占地的立体物做支撑，想办法让幼儿画的动物卡片立起来，就解决了空间拥挤的问题了。而且让“动物卡片立起来”，内涵关键经验——支撑、平衡，很具有探究性。我们班幼儿做过立体相框，是有一定经验，所以我想引导幼儿使用纸制品来做动物卡片的支架，既丰富了建筑区的材料，又解决了空题，更重要的是让幼儿通过探究使物体立起来的方法，发展幼儿大胆的想象力，提高他们的动手能力。活动目标：

1、激发幼儿使用剪、折、粘、贴多种技能，探究平面纸制品立体化的方法。

2、培养幼儿根据自己的创想，大胆创造的能力。活动准备：

1、物质准备：幼儿画好的各种动物多个，各种材质的纸（皱纹纸、瓦楞纸、电光纸、彩色复印纸、软泡沫纸、宣纸、纸盒纸、牛奶袋纸），大森林的立体背景，胶棒，剪刀，胶条等。

2、经验准备：在教室环境中摆放几种立体物，相框等。重点、难点： 重点：启发幼儿探究“动物”立起来的几种方法。 难点：找到使纸卡片平衡的支撑点。活动过程：

1、引导幼儿讨论：怎样让小动物“站”起来。 教师：看黄老师带了什么？（出示做好的大森林。） 幼儿：我们做的建筑区的大森林。 教师：在这个大森林里，小动物很想站起来看一看外面的景色，如果用托盘里的这些纸材料，你能有什么办法让动物站起来？ 幼儿1：用纸在动物的后面做一根棍，就像相片似的做一个架子。 幼儿2：做一个圆的筒，动物粘在后面。 幼儿3：用奶袋纸卷一个棍。 幼儿4：做许多的支架，粘在动物身上。 幼儿5：把纸卷成一个桶，上面剪一个洞再把动物插上面。 教师：小朋友方法真多，一会儿你们可以用不同的纸来试一试，想办法让小动物们站起来，然后把站起来的动物摆在大森林中。看看谁做的和其他小朋友不一样，用的方法最多。

2、探究让小“动物”站起来的多种方法。 幼儿独立操作，教师提供多种材质的纸张，观察幼儿使用的方法，给予不同程度的帮助。 场景一： 幼儿1在一个已经做好的圆桶中间，剪了一个洞，然后把一朵小花插了进去，可是由于花的茎太细，总是立不直。 教师：“想想能用什么把它固定住呢？” 幼儿1先用胶棒粘了粘发现效果不好，于是用胶条把花固定住了。“能站起来了，能站起来了”，她边说边笑着把作品放在了森林中。 场景二： 幼儿2把软的泡沫纸卷起来，反复几次，但都没成功。 教师：“老师能帮你吗？” 幼儿2：“我想让小蛇横着躺着。”可是软的泡沫纸多次卷过后，打开时两边往上翘。 教师：“你试一试把蛇架在纸上会怎么样？” 幼儿拿起了剪刀在两边上翘的地方一边剪了一个小口子，这样蛇正好能够架在泡沫纸上。 场景三： 幼儿3选择了牛奶袋纸做材料，把纸剪成一段一段的，然后卷成了一根一根的小棍。在小鸭子的两边分别用胶条粘上两小棍，可是由于小鸭子身体长，站立的时候不稳，她皱着眉头摆弄了半天。 教师：“看看，小鸭子总是往哪边倒呢？” 幼儿3：“往后倒。” 教师：“那你想一想怎么办？” 于是她很快又做了两个小棍粘在了小鸭子的中间部分，这样小鸭子就站稳了。

3、分享：让小动物“站”起来的不同方法。

（1）向同伴介绍自己的方法。 每个幼儿都用自己的方法使小动物立起来了。 教师：“大森林里站满了各种各样的小动物，幼儿快来介绍你是怎么让这些小动物立起来的呀？” 幼儿1：我做了一个纸棍粘在小老虎的后面，小老虎就立起来了。 幼儿2：我和豆豆的方法一样，粘在后面两个棍，就像相框后面那样。 幼儿3：我在纸筒上挖了一个洞，把小猴子插在里面了。我还做了一个支架，横着竖着（比画着）粘。

（2）引导幼儿讨论“大家都用了什么方法？哪些方法是一样的？” 教师：你们想的办法真多，而且也成功了，你们在做的时候，遇到什么困难了吗？ 幼儿1：我开始用的纸太软了立不起来，后来换了硬纸就成功了。 幼儿2：我在后面粘了一个小纸棍但老是倒，后来又在旁边粘了一个就不倒了。 教师拿起作品：赵吴，你告诉小朋友开始时你把小棍粘在哪里了？为什么会倒？ 赵昊指着小老鼠的一侧：我粘这边了，就往这边倒。我粘了另一边，就不倒了。 教师：为什么在两边粘就不倒了呢？ 幼儿说：因为平衡了。

4、延伸活动：将幼儿制作好的“大森林”摆放到建构区，鼓励幼儿继续制作可以立起来的动植物。个人反思：

1、本次活动其本达到预设目标，使幼儿想象得以实现。在活动中孩子们从始至终都很有兴趣，尤其在操作中每一个孩子都兴致勃勃，想了一个有一办法当幼儿看到自己的作品成功的站在了森林里时，更有了制作的兴趣。在活动中老师是活动的引导者，幼儿是活动的主体，得到了充分的体现。幼儿共成功制作了三十多件作品，有七种方法，其中有三种方法是我没有想到的，比如直接将纸猴子的“腿”向两边撇，纸蛇直接插在向两边上翘的长条纸上，在一个纸筒上挖洞等方法，孩子的创造性得到了发展。

2、活动中的不足：最后小结时，缺少对幼儿独特的制作方法...

以下为关联文档：

珠心算的起源与发展珠算是以算盘为工具，数学理论为基础，运用手指拨珠，进行运算的一门计算技术，它是我国古代劳动人民重要的发明创造之一，千百年来这一技术不断扩散，传播到世界各国，推进着人类文明的发...

心算的起源与发展大家知道吗？珠心算可是我国古代人民的重要的发明哦，现在我们可是越来越重视珠心算了，因为它的优点，以及对于我们人类的帮助都是非常的大的，下面我们就来看看珠心算的起源与发展吧...

有关盗墓的起源发展盗墓，是渊源古远的社会文化现象。新石器时代的考古资料已经可以看到有意识的墓葬破坏现象的遗存。在春秋时期“礼坏乐崩”的社会变化之后，厚葬之风兴起，于是盗墓行为益为盛行。...

对联的起源和发展是什么贴对联是我们过年的习俗，每当新年来临，写对联、贴对子是每个家庭最快乐的事情。那么对联的起源是什么？又是怎么发展的呢？下面我们来看一看。 从文学自身发展规律来考察，对联的形...

英语的起源与发展大约4000年前。当时住在英国的人，从几千年前直到公元元年左右，一直都使用居尔特语。也就是说英语起源于居尔特语，而最初的居尔特语却在英语中消失了.英语也该属於居尔特语，但事...

五大发展新理念如何落实自己教学工作市委四届七次全会召开后，全市交通系统高度重视，积极行动起来，大家认为，全市交通系统要深刻认识和牢牢把握市委四届七次全会精神，深刻认识创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理...

教育心理学的起源和发展1， 初创时期（20世纪20年代以前）1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。桑代克的教育心理学分为三个部分：第一部分讲人类的本性，第...

关于足球的起源和发展关于足球的起源和发展，足球的起源是什么：2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。《战国策》和《史记》是最早记录蹴鞠的文献典籍，前者描述了...

礼仪的起源发展形成礼仪的起源发展形成，西方礼仪起源与发展：一、礼仪的起源礼仪最早起源于巫术，当时人们改造自然的力量还很小，在生态系统中的地位很低，对其他物种及周边环境持敬畏的态度。人的生命...