[什么是常态化管理]常态化管理是企业追求完美和实现卓越的有效措施，是企业实现持续和谐发展的重要管理理论，是企业适应激烈竞争环境的必然选择，也是提高企业经济效益、永葆企业生命力的必然要求。...+阅读
躯体化障碍的定义是：反复出现多种频繁易变的躯体症状，并且没有可证实的器质性基础，历时至少2年。多数病人与医疗机构有漫长而复杂的就诊治疗史，在此期间做过多次检查而结果阴性，或作过徒劳的探查手术。症状可涉及身体的任何部位或系统，病程是慢性波动的，常伴有社会功能，如人际关系和家庭行为的持久损害。 一种慢性而严重的精神疾病，表现为不能完全用躯体疾病解释的反复发作的躯体不适（包括疼痛和胃肠道的（GI），性的以及神经系统的症状）. 本病病因不明，具有家族高发性.自恋性人格特征（如明显的依赖性和不能承受挫折）和具体不适主诉有密切联系，潜意识中患者以躯体症状获取注意和照料. 本病最早以模糊的躯体不适主诉形式出现于青少年时期和成年早期.可以是身体的任何部位，特殊的症状和出现频率有跨文化差异.在美国，典型的症状是头疼，恶心和呕吐，胀气，腹部疼痛，腹泻和便秘，月经不调，性冷淡，尿失禁.男性病人常主诉勃起不能和射精障碍.常见各种神经系统体征.虽然本病以躯体性症状为主，但也可伴有焦虑和抑郁.通常病人在陈诉时，显得戏剧化和情绪化，称这些症状＂不能承受＂，＂难以描述＂，或者＂难以想象＂. 本病治疗非常棘手.如果告诉病人其症状完全是心理因素所致，他们会有挫折感进而大怒.药物治疗常常无效.即便病人同意精神治疗，心理治疗也少有效果.通常最有效的治疗是建立平稳，牢固和支持性的医患关系，以帮助病人减轻症状，避免不必要的诊断和治疗性程序.
得脑肿瘤后为什么会出现活动障碍
双侧大脑额叶的后部，解剖名称叫中央前回，是负责肢体运动的，我们称为运动区。而在运动区中发挥作用的称皮质脊髓束，其由大脑中央前回上2/3和中央旁小叶前部大脑皮质的神经细胞和它的轴突起始，经基底节区的内囊后肢，延髓锥体交叉（绝大部分交叉到对侧）、形成皮质脊髓侧束，到脊髓前角运动细胞，然后支配肌肉活动。左右大脑半球各自有自己的运p区，所有肢体的运动都是由这样的神经支配的，但是由+神经从大脑传递到肢体的时候在脑干处发生了交叉，因此左侧大脑半球的神经就支配了右侧的躯体，右侧大脑半球的神经就支配左侧躯体。所以如果脑肿瘤生长在左侧运动区，就会出现右侧肢体偏瘫；如果脑肿瘤生长在右侧运动区，就会出现左侧肢体偏瘫。
身体心理素质目标和措施
大学生身体心理健康计划
一、工作目标：
1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。
二、内容与途径：
1、学校心理健康教育队伍建设 目前我校已有心理咨询员2名，4名正参加培训，并有15位具备心理健康教师资格证及25位参加培训的老师，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训。心理教育吴扬的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，王天文负责高中心理健康教育工作，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。
2、学校心理健康教育的方式
（1）开设高一心理课、各年级活动课或专题讲座。在高二高三年级开设校本课程，全校开设心理知识讲座等，旨在普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。
（2）个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。
（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。
（4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
（5）积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
（6）加强心理健康教育的教研活动和课题研究。我校的省级重点心理课题将在本学年全面开展，主要是实证研究。做好集体备课活动，统一安排。配合市区开展各级教研活动，加强心理健康教育的课题研究与科学管理，在日常心理健康教育过程中，注重做好教科研研究工作。
（7）做好市区志愿心理咨询工作.。 我校已进入两校合并的第二年，各项工作逐步进入正轨，心理咨询室将配合学校各项工作，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展。
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