[学生健全人格教育培养目标体系的构建]太仓市新区第三小学 秦扬，摘要：当前，随着基础教育的不断发展完善，如何做好小学生的素质教育，培育小学生健全人格越来越受到当前社会的广泛关注，当下，加强小学生的人格教育，塑造当前...+阅读

加涅（1916—）美国教育心理学家，和布卢姆是同时代人。20世纪70年代他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类： 一 言语信息 能用语言陈述自己习得的内容 二 智慧技能 能用概念、符号、规则（原理、法则、公式、定理等）分析解决问题。 三 认知策略 调控自身内部的心理活动。 四 态度 对人或事的选择倾向。 五 动作技能 习得熟练的连贯动作。 在这五类的内部又分别划分了一些小的层次。比如智慧技能又分为“辨别—概念—规则—高级规则”四个层次；认知策略又分为编码的策略、记忆探求的策略、检索的策略、思考的策略等。 对于布氏学派和加涅这两种教育目标分类系统的异同，有人认为，加涅“抛开布卢姆等人的教育目标分类框架，提出了五类分类目标”。加涅“从另一个不同的视角审视了教育目标”。“布卢姆教育目标分类理论的出发点是为教育评价服务，主要是针对教育评价的需要来构想的；加涅的教育目标分类是为了改进教学设计的。加涅从另一角度建立的教育目标分类体系，起到了布卢姆理论所不能起的作用”。但是，有的人则认为“这两个分类系统在三大领域的划分上完全相同，所不同的只是用词上的差异。……是认知领域内部各亚类的划分标准和目的不同。”为证明二者相同，还特意列表作了类比： 布卢姆教育目标分类与加涅的学习结果分类比较 ： 布卢姆分类系统

（一） 认知：

1、知识

2、智慧技能： 领会 运用 分析 综合 评价

（二） 情感

（三） 心因动作 加涅分类系统

（一） 认知：

1、言语信息

2、智慧技能 辨别 概念 规则 高级规则

（二） 态度

（三） 动作技能 上述两种看法，前者强调二者的异，后者强调二者的同，二者各强调了一个侧面，论述都有一定道理。其实，这两种分类是有同有异，大同小异，不要只看到这一方面而忽视另一方面，这样认识比较全面，比较符合实际。...

以下为关联文档：

精益生产体系的目标是什么（一） 精益生产的基本目标 工业企业是以盈利为目的的社会经济组织。因此，最大限度地获取利润就成为企业的基 本目标。在市场瞬息万变的今天，精益生产采用灵活的生产组织形式，根据...

简述心理现象分类心理现象是心理活动的表现形式。心理现象分为心理活动过程和人格两个方面。心理活动过程又包括认识过程（感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象等心理活动）；情绪、情感过程（情绪、...

简述杜邦分析体系的内容杜邦分析主要反映了以下几种主要的财务比率关系 （1）股东权益报酬率与资产报酬率及权益乘数之间的关系 股东权益报酬率=资产净利率*权益乘数 （2）资产净利率与销售净利率及总资产...

简述我国国民教育体系的分类1、依据教育部信息显示，中国教育体系由4部分组成，分别是：基础教育，中等职业技术教育，普通高等教育和成人教育。 2、国民教育是指纳入国家教育计划里的教育系列，其主管部门是国家教...

简述目标市场营销策略目标市场决策（target-market decision） 目标市场决策是 市场营销决策 的重要组成部分， 它要解决的根本问题是寻找能购买本企业产品（含服务）的顾客。 如果寻找不到合适的顾客，企业...

布鲁姆的教育目标分类理论英语怎么说Bloom's taxonomy of educational objectives 布鲁姆的教育目标分类理论 在诸多的教学目标分类理论中，布鲁姆的教育目标分类理论与加涅的学习结果分类理论是最具影响的。 In...

简述军民融合发展的目标付费内容限时免费查看 回答 这里所说的融合，是指把几种不同事物合为一体，使其经过整合以后比单一事物发挥更高的价值和更强的效能。军民融合，是指把国防和军队现代化建设融入到...

简述幼儿体育智育德育美育的目标幼儿身心和谐发展的客观规律要求幼儿园必须做到“教养并举，保教并重.在幼儿园全面发展的教育中，体育、智育、德育、美育各个组成部分，各有其本身的独特任务，以幼儿园五大领域相...

目前最常用的教育目标分类一、 确定学生评价目标的依据 教育目标是确定学生评价目标的依据。 目标即根据人的需要规定的行为目的，是人们争取达到的某种意想结果的标准、规格和状态。教育是一种在理性...