[两岁宝宝的教育和培养方法应该抓住这几个教育重点]两岁大的宝宝已经越来越有主见，他们的想法很多，当爸爸妈妈与他达成共识时，宝宝会觉得很自豪和开心，如果你一旦违背他的意愿，他可能就会相应的做出一些反应，比如：大哭，大叫，哭闹，生气，不...+阅读

适时的正确的早期教育是促使儿童超常发展的决定性因素。应该说，儿童出生以后就有教育的问题。但是早期教育从哪一个年龄开始，这在心理学界还有不同的看法。不过，从儿童心理发展的一般趋势来看，具体说，从儿童语言发展看，（语言发展是整个心理发展的基础之一），乳儿期（从出生到一岁左右）主要是语音发展时期；一岁到三岁主要是掌握词汇以及概念的形成和发展；三岁到入学前，主要是口头语言的发展。一些研究资料认为：两岁到三岁是儿童口头语言发展的最佳年龄。因此，在这个时候注意儿童的语言发展，包括教会儿童正确发音、丰富词汇、形成概念，连贯地叙说一件事情等，这对促进儿童的心理发展具有很重要的作用。而四岁左右的儿童，正是形象知觉迅速发展的时期，这是他们识字的大好时机，所以有些幼儿园从中班开始实验识字以及认数和计算的教学，效果是良好的。

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普通儿童能变超常儿童吗什么样的孩子就是神童？通过教育手段如何把普通儿童变成超常儿童？有没有集体培养的可能性？对于广大家长的疑问，中国科学院心理研究所发展与教育心理研究中心主任施建农进行了解答...

超常儿童的心理发展超常儿童就是一些在心理发展，特别是智能发展方面显著超过同年龄儿童的水平。根据儿童心理学的研究，智能发展正常的1－3岁的婴儿，对方位的辨别能力很差，3岁儿童一般能辨别上下，却难...

怎样培养儿童的正常爱好和兴趣我们知道，孩子对周围世界充满了好奇心，对社会、自然及各方面的知识都会产生浓厚的兴趣。兴趣是求知的动力。孩子对某一方面知识产生了兴趣，必然会不断地接触、探求，使孩提时代的...

给智力超常儿童的特殊教育方法韦斯和加拉格尔1982年提出了为智力超常和天才儿童调整课程的7种不同的方案： 1)强化普通班教育。即任课教师在没有专职辅导教师或咨询教师帮助的情况下在普通班对智力超常儿童...

智力超常儿童的爸妈该怎么教育孩子教育智力超常的孩子看似一项轻而易举的工作。谁不愿意自己的孩子特别聪明，特别有创造力，主动性特强呢？然而，实际上智力超常儿童的妈妈也经常感到力不从心。因为孩子们会向父母提...

对于智力超常儿童的认识和分析1)智力超常儿童在哪些方而优于一般儿童？他们是在一般性智力、创造力、各科学习成绩方面超常呢，还是在某个专业领域、道德观或若干方面与众不同？几乎任何人都有可能在某一个方面...

对待智力超常儿童的教育态度让人们同情残疾人较为容易，但是，要使公众把这种同情转化为支持有效的残疾人教育，就不那么容易了。要求人们同情智力超常者则更困难，至于要求公众向针对智力超常者的特殊需要安排...

孩子还是应该从小教育和培养有些人认为，在孩子还小的时候，什么事情都不懂，在他们的身上出现这样那样的毛病，不必大惊小怪。对孩子们的管教，也不必过分认真。将来孩子长大了，自然就会学好了，用不着家长们杞人忧...

智商超常孩子怎样培养古往今来，智商超常的孩子确实存在，多被称为神童。发现并培养他们，是父母需要关注的问题。否则，不仅孩子的聪明才智会被埋没，还会使其变得消极、内向、沮丧，甚至出现不良行为，造成社...