[在赏识中走向优秀——三年级赏识教育家长会讲话]尊敬的各位家长大家好！首先感谢三年级班主任刘老师，为我提供这样一个机会，同时也感谢在坐的各位家长，我们再一次在一起面对面进行一次交流。刚才我粗略的统计了一下，今天来参加...+阅读

有家长认为，三岁以前的孩子太小，过早的教育，孩子不见得能学会，而且说不定还会把孩子的大脑累坏了。

周先生在报告中说，现代心理学、脑科学研究表明，0~3岁宝宝的脑细胞发育已达成人的50~60%,3岁前宝宝大脑以及心理的发育，可以用原子裂变一样的速度来形容。如果在这个关键时期开发宝宝的各项潜能，可以事半功倍。担心早期教育会累坏孩子更是没必要的，因为大脑有保护机能。儿童有接受早期教育的生理基础。可以说，对孩子的教育越早，成效越大。

■在游戏中开发孩子潜能

有很多家长都有这样一个困惑，就是越想让孩子做的事情，孩子越是不理不睬。周老师特别指出，研究表明，在早期教育中，说教式的方法很难引起孩子的兴趣，更谈不上开发孩子的潜能了。

周老师给家长出了一招：在游戏中开发孩子的潜能。比如说家长可以在家里拉一条绳子，距地面大概50厘米，或者更低。然后，家长可以在前方假设一个碉堡，并和孩子“并肩作战”，以匍匐前进的方式发起“进攻”，通过爬、钻、跑、翻等一系列动作发展孩子的运动和体格潜能。

总之，家长要切记，早期教育成功的秘诀是各种能量的刺激。所谓能量的刺激，如有背景的音乐、墙上的挂图、文字等，不要求孩子看懂，只要孩子看，也不要求孩子听懂，只要孩子听。

■必须学会赏识孩子

周先生在报告会上还提到，家长在对孩子进行早期教育的过程中，首要条件是赏识自己的孩子。

怎么赏识？就是即使周围所有人都看不起自己的孩子，家长也要看得起自己的孩子。尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子，可以帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心，激发孩子的内在动力。在赏识教育中，还要教孩子学会自赏。自信是健康心理的重要标志，对自己赏识是自信的基础，是帮助幼儿形成自信心、培养幼儿自赏能力的重要手段。

当然，我们既要充分发掘幼儿的“闪光点”，也要根据实际适时、适度地指出其“美中不足”，促使幼儿学会辨是非、分荣辱。

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