[我们的道德教育是儿童需要的吗]许多需要的东西我们可以等待,但是学生不能等,他的骨骼正在形成,血液正在生成。心智正在发育,对学生我们不能说明天,他的名字是今天!我们的道德教育是儿童需要的吗?孩子的声音:学...+阅读
展开全部现在我们绝大多数的家庭只有一个孩子,孩子从小就成为了家庭关注的中心,从小就被家长赋与了很高的希望。而我们这一代家长大多是从多子女的时代过来的,都有意无意地延续着从多子女时代带来的教育理念。这些教育理念对今天的孩子是否还有效,究竟该如何教育现在这个时代的孩子,很多家长都存在着疑惑。今天在这里我和大家一起分析一下当今时代孩子的特点,讨论究竟该如何教育我们这个时代的孩子,应该如何给孩子创造出一个良好的成长环境。首先我先问大家几个问题:
1、有没有不爱自己孩子的家长?
2、有没有觉得自己不知道该如何去爱自己孩子的?
3、有没有对自己目前家庭教育的结果感到不满意的?我们可以看出,当今时代的家长都是非常爱自己的孩子的,但多数家长却并不会爱,对孩子的表现又往往不太满意。为什么会这样呢?今天我就这个问题和大家一起做个分析。我们先来看一下当今社会到底需要什么样的人才?为什么我要先提出这个问题?因为从某种意义上说,我们教育出来的孩子是种教育产品,而这个产品迟早要进入社会接受检验,我们这一代家长都已经越来越多地感受到来自社会竞争的压力了。竞争是残酷的,适者生存,不适者淘汰,如果我们不首先了解社会需求,教育出来的孩子很快就会被社会所淘汰。现代社会对人才的需求主要有几个方面:
1、良好的心态和心理素质。一个具有良好心态和心理素质的人,才有能力面对来自社会各方面的压力不被压垮。
2、强烈的终身学习欲望和较强的学习能力。人类近五十年的发展成果,比此前一千年成果的总和还要多得多,这就要求每个现代人都要会学习、肯学习,否则很快就会落伍。
3、敏捷高效的思维和决策能力。现代社会需要能够敏捷高效思考,迅速有效做出决策的人,不会思考,没有决策能力的人,在快节奏的社会中成功的可能将大大降低。
4、丰富的想象力。有人说过,“没有想象,就没有我们人类世界”。这句话说得非常有道理。人类社会之所以能够快速发展,和人类具有的丰富想象力是分不开的。在未来社会,一个没有想象力的人,将永远是打工者。
5、团队合作能力。个人英雄主义的时代已经结束,团队合作时代已经来临。可以毫不夸张地说,当代社会仅凭一个人的力量将寸步难行。小到手表生产,大到航空航天,没有合作将没有发展。除此以外,现代社会的人才还要具有:
6、自信心和毅力
7、自理能力和自立能力
8、人际交往能力作为家长,我们还应时时留意到社会的发展趋势。今年高考后就传出了一个令人感到震惊的消息:中国香港大学拒收了11名内地高考状元,11名内地高考状元因为面试不过关被拒之门外。一时激起纷纷议论,网上相关的评论创下了教育类评论的纪录。这件事也使我们有理由相信,不久的将来,内地大学也会传出类似的消息。作为家长,我们都应该清醒地看到这种变化,否则您辛辛苦苦培养出来的孩子,可能在培养时就已经被淘汰了。今天我们进行的是一场如何正确教育孩子的讲座,但在讲这种成功的教育理念之前,我想先和大家讲一下失败的教育经验,也就是说,为什么很多家长的教育会失败。为什么要这样呢?独生子女的时代,“一个教育不好,全军覆没”。家长们不断尝试着各种教育理念,各种教育方法,但往往是,看到别人教育成功的例子越多,就越觉得自己的孩子不行,好象所有的教育方法用在自己孩子身上都无效。有没有这种感觉的家长呢?我们做一个现场调查,有这种感觉的家长我们举一下手好吗?不少家长在试完了各种方法之后,最后选择了放弃,结果就从“望子成龙”变成了“防子成虫”。为什么会这样呢?很多时候,我们做家长的只顾去研究别人是如何教育成功的,却从来没意识到,当我们采用了成功教育方法教育孩子时,又犯了失败教育的错误时,教育成功的可能性大大降低了。因此,在和大家分享成功的教育理念之前,我想先和大家分享一下失败的教育原因。失败家庭教育的家长往往容易犯这些错误:
1、过高的期望独生子女时代是“一个教育不好,全军覆没”,孩子从小被赋与了高期望值。在高期望值的意识下,家长不断给孩子制定出高标准、严要求的标尺。孩子考了第一,不许再考第二,考了全班第一,还要考全校第一,有的家长甚至把一句广告语当成了对孩子的要求:“没有最好,只有更好!”。在“第一”、“更好”的要求中,标尺始终掌握在父母的手中,孩子们如同在黑暗中行走,总也看不到光明,总也无法满足父母的要求,于是最后自我放弃。
2、过度的溺爱有些家长从小对孩子过度溺爱,对孩子的物质要求一味满足,“只要你学习好,要什么都行”。还有的家长,自己小时候吃的苦太多,有种补偿心理,于是一味满足孩子的要求。这样的孩子孩子往往不明白父母为他们的辛勤付出,认为父母满足他们的愿望是理所当然的,结果孩子变得不懂得关心人。
3、过度的保护现在都一个孩子,很多父母怕孩子在日常生活中受到伤害、吃亏,于是本能地对孩子进行保护。两个孩子打架闹着玩,孩子没有隔夜仇,家长却反目成仇;学校要组织孩子春游,家长们怕出事闹到学校,老师为难,孩子生怨;...
以下为关联文档:
是我们的教育出了问题吗雨越下越大,这时店里进来一个小学生,十三、四岁的样子,问到: 这里有公用电话吗? 没有! 那怎么办,三轮车也没有! 我见确实没有三轮车,就主动把电话递给了她: 用我的电话打吧! 我还没拿...
我们是怎样出生的活动目标: 活动准备: 课件、电子白板、幼儿电脑,音响活动过程: 1、观看课件激发幼儿了解宝宝是如何出生的愿望。(教师在学生机上事先放好课件,幼儿可以自由点击观看)师:今天老师...
了解我们的记忆力是怎样的中央大学学习与教学研究所丘嘉慧博士指出,想要了解记忆力是什么?其对发展的影响?首先必须了解人类的记忆系统究竟是如何运作的呢? 在我们身处的环境当中,每天都充斥着无数的讯息,...
今天,我们应怎样教育孩子《温柔杀手》 一位母亲为他十八岁的孩子伤透了心,她不得不去找儿童问题专家。专家问,孩子第一次系鞋带的时候打了个死结,你是不是不再给他买带鞋带的鞋子?夫人点了点头。专家又...
我们的大脑到底是怎样的每件物质的东西都有其充满灵性的一面,也都有其内在涵义,通过人的诠释,这种涵义就上升至一种必然的精神境界,在那里.它和其他的物质一样,都是不可摧毁的整体的一部分。 —&mda...
学了三生教育我们的口号是什么“三生教育” 是指生命教育、 生存教育、 生活教育。 他们三者之间互为条件, 密不可分,相辅相成。生命教育是前提,是根本;生存教育是基础、是关键;生 活教育是方向、是目标。可见...
我们怎样思维经验与教育威与实用主义教育学说评介 (1) 新版序言 (7) 第一版序言 (9) 第一部分思维训练的问题 一、思维的各种不同的意义 (11) 二、思维的中心因素(16) 三、反省思维的各种形态(18) 四、本章要点...
美式教育中哪些是我们可借鉴的也许,无论中国还是美国的父母们,都要习惯一件事:别把孩子当成自己的附属物,别对孩子为所欲为,别紧紧抓牢孩子不撒手。给他们一片属于自己的天空,给他们一个自由成长的空间。相信你...
我们的社会是怎样的顺其自然。凡事低调一点。 如果你生气了,就是掉如了别人的圈套。 如果你觉得活着没意思,去找心里医生是最好的办法。如果你不信任那个医生,要马上换。 遇事灵活处理,不要得罪人...