[怎么培养学生自学文字题的能力]文字题是小学数学的重要内容，它对提高学生的逻辑思维能力和计算能力起着积极的作用。在文字题的教学中，要引导学生认真分析文字师的结构，理解文字题所表达的意义，培养学生的自学...+阅读
一、编拟提纲，让学生逐步掌握读书自学的方法在上课前，针对教学的内容的要求、重点、难点和关键，结合学生实际，精心设计一组连续性的、富于启发性的思考题。上课时，让学生在这组思考题的指导下去读书、读例题，在读书的过程中，充分动脑思考、分析，引导学生找出正确的方法或答案。例如在教学九年义务教育六年制小学数学第五册的分数应用题时，可以用以下思考题指导学生读书自学：
1、这个圆可以用几表示？
2、如果用分数表示是几分之几？
3、从＂1＂里去掉3/8，看剩下多少？
4、5/8是怎么得来的？
5、3/8是几个1/8?
6、8个1/8减去3个1/8，得几分之几？
7、1减去3/8，要把1变成几分之几？
8、结果怎样写？让学生在这组思考题的指导下去读书，读例题的分析与解答的过程，通过认真仔细地思考，从而明确＂分数的特点及解题规律＂。
这样，不仅能督促学生去读书，而且能使学生逐步地掌握读书自学的方法。
二、以练代讲，使学生逐步养成读书自学的良好习惯对于某些知识的教学法，可以采取以练代讲的方法，督促学生读书自学，如在讲九年义务教育六年制小学教学和五册的除法--＂一位数除多位数的除法＂前，考虑到这节课是以一位数除以一位数的除法作为基础的，学习＂一位数除以二位数＂除法时，学生已经懂得＂要从被除数的最高位除起；除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；如果被哪一位除后面有余数，就把余数与被除数的下一位数合起继续除＂的道理，一位数除以多位数除法就可以以此类推，教学时可以以练代讲，在学生阅读教材后，利用学生＂跃跃欲试＂的心理，让学生进行尝试练习，学生会认真地再一次在书上去寻找方法。
教材中有很多内容都可以采用这种方法去督促学生认真读书自学，这样能使学生逐步养成读书的良好习惯。
三、以议代讲，让学生逐步养成爱动脑思考和善于思考的习惯，提高学生学习数学的自学能力要使学生逐步形成自学能力，不仅要让学生养成自学的习惯，掌握自学的方法，而且还必须使学生养成思考和善于思考的习惯，具备正确的思考方法和一定的思维能力。
在教学中，有新的知识，可采用＂以议代讲＂的方法，督促学生进行思维，由于教师没有讲解而让学生议论。因而每一个学生不仅能积极地、自觉地去读书、找答案，而且都想说出自己的答案，也想听一听同学们对这些问题的意见。当别人的答案与自己的答案不符合时，必须要认真地思考一下，是自己的对。还是别人的对。如果不对，错在哪里，为什么，反复议论。
不对的答案被淘汰了，不完整的答案大家补充完整了，原来懂得的同学，通过反复思考，更加理解，原来不理解的同学，也受到启发，逐步懂得了，这个不断议论、不断使答案完整的过程，就是学生不断思维的过程，就是学生不断获取新知识的过程。这样，有助于学生养成爱动脑和善于思考的习惯，能有效地提高学生自学数学的能力。（作者单位：157136 黑龙江省海林市柴河林业局第三中学）《中外教学研究》2006年第6期文档1
以下为关联文档：
如何培养学生的自学能力如何培养学生的自学能力 璜田中心学校 胡发清 在教学领域，如何在传授知识的过程中发展学生智力，培养学生能力是广大教师议论的中心，研究的课题。这里所说的能力是多方面的，其中...
小学生语文自学能力培养之我见儿童语文自学能力培养之我见 通州市上雁小学 邱国彬 语文自学能力是学习的一项综合能力。它是观察、想象、思维、记忆、表达等能力的综合体。自学能力属于语文教学中的技能...
如何培养学生自学能力一、 创设自主学习的空间。 要让学生自主地学习，教师首先要营造自主学习的氛围。这就要求教师教学明主，尊重不同学生的情感、思维、兴趣、爱好，允许学生对问题有不同看法，尽管这...
怎样培养学生的数学空间思维能力如何培养数学思维和空间想象能力 空间观念的培养就是让学生认识、了解，探索并掌握我们的现实生活空间，形成理解空间和把握空间的能力。空间观念从理念变成学生的一种能力，还需...
怎样培养学生的数学审题能力不添字，从而提高数学的解题能力，在讲例题时，有些学困生也能理清其中的关系了、默读、读通句子，重视数学阅读具有重要的现实意义，再指名学生展示读题。本节课学生学得很好，可以采用...
怎样培养学生数学自主探索能力在数学教学中，要好好的开展数学活动，精心策划教学活动，引到学生在数学活动中自主探索，促进学生全面发展。 一、创设愉快的教学情景，激发学生的探索动机。人的心理是在主题于与周...
如何培养学生的自学能力和创新思维能力近年来，在初中数学教学中，有个问题一直困扰着我们的教育工作者，那就是，学生在答题时往往“不授不会，新题不会”。也就是说，题目所涉及的知识若是教师没有在课堂上讲授的或讲授得不...
在小学数学中怎样培养学生思维能力摘 要：抽象思维能力的培养是小学数学教学中的一项重要的学习任务，是学生认识数学、喜欢数学、掌握数学的一条有效途径，更是学生创新意识培养的基础。培养学生的抽象思维是一个...
如何培养小学生的数学自学能力数学有其学科特点：逻辑性、抽象性、应用的广泛性。学好数学要求学生有一定的逻辑思维能力和高度的相象力，还要对数学有一定的兴趣和刻苦钻研精神，并把它和实践相联系。数学是研...
