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幼儿园中班谁的点子多教案活动反思

02月07日 编辑 39baobao.com

[中班春天在哪里教案]幼儿园中班教案:春天在哪里 教师:屈老师 活动目标: 引导幼儿从色彩上感受春天的美景,萌发对春天的热爱。 活动准备: 选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。 活...+阅读

【具体的设计思路和设计意图】

1、导入活动:由做动作,猜动物引起幼儿兴趣,导入课题。

2、教师向幼儿交代问题,让幼儿展开讨论,初步探讨联系小白兔的方法。 怎样联系小白兔呢?小朋友快来想个办法吧!

3、 教师语言引导幼儿分层次进行扩散思维活动。

(1)如果点点和咪咪想亲自去小白兔家,怎样去联系呢?

(2)如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家,它们怎样进行联系呢?

4、 幼儿分组进行实践活动。 幼儿自己选择材料,分组进行实践活动。

5、 展示自己的创新思维活动。 让幼儿体验到成功的喜悦,在相互的评价中,幼儿的创新能力和语言表达能力得到提高,同时也是一个互相学习的机会。 【活动目标】

1、培养幼儿寻找多种方法解决问题的能力和创新思维能力。

2、探讨联系朋友的多种方式。

3、提高幼儿的语言表达能力和合作能力。 【活动准备】 小狗点点、小猫咪咪的头饰;写信的卡纸、彩笔;剪刀、胶水、彩纸、废旧彩色画书;玩具:电话、手机、各类玩具车;拼插用的积木。 【活动过程】

1、导入部分: 师:今天中班来了两个好朋友,他们听说我们中班的小朋友特别喜欢动脑筋想办法,特意带来一个问题,请你们帮忙解决。小朋友来猜猜它们是谁? 教师分别学小狗叫的样子和小猫捋胡子的样子,幼儿猜出后,教师出示小狗点点和小猫咪咪的头饰。

2、教师向幼儿交代问题,引导幼儿展开讨论,初步探讨联系小白兔的方法。 师:点点和咪咪要到小白兔家过生日,他们用什么办法联系小白兔呢?小朋友,你来给它们想个办法好吗? 幼儿动脑筋,为点点和咪咪想出联系的办法.(幼:打电话、发短信、写信、飞鸽送信、上网发邮件、坐车去、骑马去等) 教师指导用语:你这个办法真不错,你来示范一下;怎样打电话呢?信上写什么呢?还有什么跟别人不一样的办法吗?

3、教师引导幼儿分层次进行扩散思维活动。

(1)如果点点和咪咪想亲自去小白兔家,乘什么交通工具去联系呢? 幼儿讨论乘什么交通工具去小白兔家联系的方式。如:乘火车、坐公交车、坐飞机、骑摩托车、骑电动车、骑马、跑步等等。 教师指导用语:你这个办法不错,还会想到什么办法呢?

(2)如果点点和咪咪不想亲自去小白兔家,它们又怎样进行联系呢? 幼儿讨论:打电话、写信、飞鸽传书、发短信等等。 教师指导:你还有什么新方法吗?为什么会想到这个方法?

4、幼儿自己选择材料分组进行实践活动。

(1)选择利用交通工具去小白兔家进行联系的为一组。幼儿自 己选择材料,或用积木拼插交通工具,或用彩笔画出交通工具,或用其他方式,鼓励幼儿进行合作。

(2)选择写信的方式联系小白兔的为一组。幼儿自选卡纸、彩 笔、剪刀、彩纸、废旧画书、胶水等材料,用图画、符号或粘贴的方式表达自己的意思来联系小白兔,鼓励幼儿合作进行创作。

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