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幼儿园教育小学化对幼儿成长带来的影响有:
一、不利于幼儿的身体发育。
学龄前幼儿正处于身体发育阶段,如果强制要求长时间集中注意力,他们大脑就容易疲劳,会对神经系统产生伤害,使幼儿表情变得呆板。
把幼儿长时间封闭在教室里,束缚在座位上,限制了幼儿活动的自由,使幼儿缺乏骨骼和肌肉运动,会使幼儿过早产生驼背,不利于幼儿骨骼、肌肉的发育。长时间看书,容易导致近视。
二、扼杀了幼儿成长中所必需的天性的成长。
幼儿的天性就是好玩好动,他们对什么事物都怀有一颗好奇的心,充满好奇感,他们在游戏玩耍中得到乐趣,得到知识,但是幼儿教育小学化却要求幼儿像小学生一样少动少玩。
这不仅扼杀了幼儿的天性,而且还剥夺了幼儿的童真童趣、以及自由游戏和玩耍的权利,严重的影响了幼儿正常、健康的身心发展,影响了幼儿积极乐观、开朗自信、自强自尊的健全人格的形成。
三、阻碍了智力的全面发展。
忽视了语言能力、探索能力、运动能力、审美能力、音乐能力、人际交往能力、想象力、创造力及观察力等各类能力的发展。在幼儿阶段进行小学化教育,其实进行的只是单方面的智育,这种只重视单方面智育或某种单一技能发展
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