[文化视野中的小学数学教育实践与思索]江苏省启东市教育局教研室 蔡宏圣 文化，是一个使用十分普遍而又没有公认定义的概念。我们在此把“文化”界定为人类一切物质和精神的历史沉淀，其中的核心是观念、信仰、价值和...+阅读
一、“以国际视野培养完整儿童”的说明 “以国际视野”，是指教育者顺应当前时代和社会发展的需要，以开阔的、全球化的、现代化的教育理念实施教育 “完整儿童”既指一个儿童整体的、全面的发展，又指在潜能开发的同时，充分发展儿童的个性，使之成为一个共性个性和谐发展的社会人。 “以国际视野培养完整儿童”就是教育者以全球化的教育视野，以现代化的教育理念实施幼儿教育。
使幼儿幼儿在身体和心理，认知和情感，智能和个性品质等方面均获得全面、和谐的发展，以适应知识经济时代的要求与挑战。它符合素质教育的精神。
二、“以国际视野培养完整儿童”在课程中的体现
1、明确的教育目标： 潜能开发、适度超前、个性培养、全面发展
2、现代多元的的领域教育： 以现代化的教育手段开展语言、数学、认知、体智能、艺术等领域教育活动，促进幼儿全面发展
3、鲜明的美语特色： 通过理念先进、特色鲜明、形式多样、方法独特的教育活动，培养幼儿国际通用语言——美语的听说与沟通交流能力
4、凸现思维发展的创思训练： 通过电脑游戏、智力玩具、等活动进一步促进幼儿左右脑均衡发展
5、丰富多元的辅助教育活动 以稚语心声、绘画日志、睡前故事、亲子脑力激荡、戏剧...
一、“以国际视野培养完整儿童”的说明 “以国际视野”，是指教育者顺应当前时代和社会发展的需要，以开阔的、全球化的、现代化的教育理念实施教育 “完整儿童”既指一个儿童整体的、全面的发展，又指在潜能开发的同时，充分发展儿童的个性，使之成为一个共性个性和谐发展的社会人。
“以国际视野培养完整儿童”就是教育者以全球化的教育视野，以现代化的教育理念实施幼儿教育。使幼儿幼儿在身体和心理，认知和情感，智能和个性品质等方面均获得全面、和谐的发展，以适应知识经济时代的要求与挑战。它符合素质教育的精神。
二、“以国际视野培养完整儿童”在课程中的体现
1、明确的教育目标： 潜能开发、适度超前、个性培养、全面发展
2、现代多元的的领域教育： 以现代化的教育手段开展语言、数学、认知、体智能、艺术等领域教育活动，促进幼儿全面发展
3、鲜明的美语特色： 通过理念先进、特色鲜明、形式多样、方法独特的教育活动，培养幼儿国际通用语言——美语的听说与沟通交流能力
4、凸现思维发展的创思训练： 通过电脑游戏、智力玩具、等活动进一步促进幼儿左右脑均衡发展
5、丰富多元的辅助教育活动 以稚语心声、绘画日志、睡前故事、亲子脑力激荡、戏剧表演、古诗诵读、每日悟语等丰富多元的辅助教育活动训练幼儿思维能力，促进幼儿自主学习，强调集体中的个体发展，强调幼儿对活动过程的参与，体现活动的生活化、游戏化。
6、独有的创意活动 通过有大地独有的各类创意活动，提供现代信息、拓宽幼儿视野，与国际幼教接轨。
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