[游儿园小班一周教学反思]面对他们的情况,我让所有的小朋友都来看看,问题出哪里了?应该怎么e69da5e6ba907a686964616f31333339663434办,孩子们想出了许多的办法。有的说,换一下小朋友,有的说吴哲鸿不乖……...+阅读
更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入周一我上了一节数学活动《谁大谁小》,本次活动的主要目标是:
1、幼儿学会比较物体的大小和一样大,并能用“大”或“小”来表述。
2、能简单的给物体的大小进行分类。
3、有兴趣参加数学活动。本次活动的重难点是:幼儿学会比较物体的大小,能用“大”或“小”来表述。 活动一开始,我创设去小熊家做客的情境,引起幼儿的兴趣,让幼儿比比熊爸爸跟熊宝宝比,哪个个子大,哪个个子小,让幼儿明白什么是大小。第二环节让幼儿操作,比较观察各种物体的大小,先给每个小朋友拿两个同一种玩具,比一比,谁大谁小。然后让幼儿到操作区玩玩具,玩玩具时,教师引导幼儿可以拿两个气球,或是两辆小汽车进行比较,再然后教师讲解比较大小,教师出示两个大小不同的球,让幼儿比较哪个大哪个小?最后教师小结:要知道哪个大哪个小,要把他们放在一起比一比才知道。第三环节:分类游戏“摘苹果”,一棵苹果树大,一棵苹果树小,提问:谁大谁小?苹果树上都结了些怎么样的苹果?然后准备一个大框,一个小框,让幼儿自由摘苹果,把苹果放进相应大小的框里。 为了本次活动能收到良好的教育教学效果,我花了几天时间准备了充分的教具。但在实际教学工作中,并没有完成更好,因为我平时设计的教具没有这次的新颖,颜色也不艳丽,孩子们都习惯了,而今天我的教具让每个孩子都兴奋不已,特别是一进活动室,看到熊爸爸和熊宝宝时,孩子们的眼神吸引过去了,我要和孩子一起做拍手游戏时,以至于孩子们的眼睛还是看着熊父子俩。在分类游戏这一环节,幼儿的兴趣十分高涨,还没等我说开始,孩子们就动手摘了,看来我的养成教育还没有做到位,茜茜小朋友为了快点把苹果放到筐里还推了身边的小朋友。大部分小朋友能分辨大和小,但在用语言描述时,昊昊的声音很小,也没有说清楚,其它孩子语言很清晰,能说明哪个大,哪个小。总之这节活动课教学目标基本完成了。上了这节课我感触最深的是,小班孩子最喜欢形象生动、颜色鲜艳的教具,在以后的活动中要多下功夫多做孩子们感兴趣的教具,不能只图简单,更希望孩子们在活动中学收获多多。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入...
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