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小王同学最近又进步了，写了一篇好日记《喂猫》，描写细致，生动形象，我读给同学们听的时候，大家都哈哈大笑。小王很兴奋，但因为害羞，一会儿捂上脸，一会儿用手指头堵上了耳朵，天真的样子着实可爱！

语文课下课，他把作文本交了上来，书写干净到让我喜出望外的程度，虽然还有错别字漏字现象，但和以前比有了极大的进步，看着工整的字迹，想到他以前的作业，一面都是墨水，圈圈儿比字还多，寥寥草草，根本看不出写的是什么，现在呢，干干净净，没有涂抹，看起来舒服多了！

他把本子放下就要走，我赞扬一番后说： 这是我认识你以来写得最好的字，我们来拥抱一下吧，你的进步太大了！ 他一听，立刻站住不动了，不知道是该往前，还是往后退，只好原地不动，先是抿紧了小嘴巴，又鼓起腮帮，接着把眼睛瞪得大大的，调皮的样子好可爱！

看我张开双臂，不是开玩笑，他迟疑着笑嘻嘻地走过来，距离我很近时停了，像个小木偶，依然鼓着腮帮，不好意思的样子。他的领子皱着，衣服斜着，红领巾歪着，唉，真是个淘气包。我抱了抱他，拍拍他的后背，因为我坐着，所以他的下巴正好抵到我的肩膀，还怕了拍我几下，哈哈，真有点像我的儿子呢！

小王同学很激动，离开我以后向自己的座位走去，两臂保持依然保持着伸开的姿势，动作像个小木偶，表情却极为丰富，偶尔偷看我一下，眼睛里满满的都是幸福的笑意。

午餐时间结束了，孩子们吃完饭出去了，小王送完饭盒回来，路过我时，我喊住他，把自己家包的青菜包掰一半给他，问他味道如何。他像个大人似的咬了一口，嚼了嚼，老成地点头说： 嗯，还不错嘛！ 没想到，过一会，趁我不注意，他塞给我一包饼干： 给，刘老师！ 我告诉他不爱吃饼干，他推给我： 真的很好吃，很贵的，100块钱呢！ 我笑了： 真的假的呀，100元？哪里这么贵，100元可以买一大堆吧！ 他捂着嘴笑笑，估计对钱没有什么概念，只是很哥们地说： 反正很贵，好吃得很呢！ 我知道他喜欢吃这种饼干，带来还不舍得吃，能够给我一包，真是够朋友啊！

和小朋友相处总是让我感觉很愉快，他们的纯真打动着我、净化着我，带给我许许多多的幸福感。而良好的师生关系对于促进学生的进步又会起到意想不到的推动作用，因为喜欢老师，所以喜欢老师教的学科；因为喜欢老师，所以喜欢在学校的生活。

师生双赢！

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