[译林四上重点句型默写Unit14]班级 姓名 得分(一个空1.5分)1. 你喜欢什么科目？我喜欢语文和数学。它们很有趣。What do you ? I like and . They re .2. 星期一早上你们有什么课？我们有美术和音乐。Wh...+阅读

周四有一节课是被听课的，发展中心的孔主任来听，还有学校几个领导陪同。压力很大。前一天跟我说。于是赶紧找师父磨课，师父跟我说了很多，然后又去找薇薇姐。我先跟薇薇姐说完我的流程，她听完，帮我改编了一些，我按照她的来，发现果然是比我上的好，我还需要磨练，很多地方语言方面的磨练还是不够，有时不会说就开始乱说了，这样可不好，还是太过紧张，应该心理素质要好一点的。

然后到了上课时间，孩子们还是比较积极的比较配合的，不过我个人认为的小组合作还是有点假了，我自己都感觉得到，明显是刻意安排好的，我的确有提前选好，但是只是告诉他们流程，具体怎么说他们自己看着办。我们班的小组合作确实有点弄不起来，我以前都是让他们个人上来，在白板上划，然后自己说，所以猛然又要小组合作，他们确实有点力不从心，是我的原因，我应该再要求的，在课堂上，小组合作是重点，我应该还有再加强，争取不要这么假。

上完课，领导也没跟我说什么，可是我觉着我上的节奏有点快，应该再放慢一点的。

备课和语言组织一方面，我真的需要加强，所以以后这是我努力的方向。

周五春游，去扫墓，然后去踏青，再参观城市规划馆。

这一次，不是再我自己带班，而是有静姐姐和王老师一起，还不错，不需要像上次一样那么累人了，上次去野生动物园真的是累死了，回程途中直接睡着了。这一次应该有经验，更何况还有两位老师帮我。所有肯定能管得更好。

在语文方面，一直狠抓他们的默写，之前采取的形式是，就是课上抽时间给他们默，交起来我批改，后来发现一塌糊涂，默的不好，马上要期中***了，这种状态是无法应对***的，所以我停下了手中的课，开始给他们默前面的字词。我发现，孩子们忘记的真彻底，有些会的字居然还写错，不会的字更是，直接空着，所以我想了一个办法，让他们上黑板，如果默不好就是全班同学面前出丑，孩子们就更加背诵的起劲，深怕出丑。当然也不是上黑板默默就好的，容易错的字我会集体再提一遍，还得给他们再默一次，全班在默写本上默写，否则孩子们只是看着好玩，并不默写，这个太过了。而且我采取加分制，在黑板上写分数，哪组答得多就加分，这样每组成员都积极为组加分，很活跃，但是纪律，我时不时地还会管一下，孩子们一活跃起来就刹不住车。