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拔苗助长的故事我们都实在太熟悉了，说的是一个农夫看着自己田里的稻苗，总觉得长得太慢了，于是为了稻苗能够快快长高，他不辞辛苦地将稻苗都拔高了几分。看上去还真不错，看着田里的苗儿齐刷刷长高一片，农夫很是心满意足，高高兴兴的期待着看到苗儿越长越好的美景。结果大家也都知道，苗儿都枯萎了，农夫什么也没有得到。
农夫违反了自然规律，所以他办了一件傻事，受到了损失。在学习和生活中也存在着它的规律，也是不能违反的，否则也将受到损失，事倍功半。比如说：学习要尊重学习的规律，这个规律由许多的小规律构成一个系统，切不可拔高冒进，偏有人打造早慧儿童、天才少年，那实际就是拔苗助长的行动，最终必将给孩子造成伤害。
其实生活中任何事情有它的自然规律，是应该被遵守的。理论和实践的关系就是一个非常明确的自然规律，他们是相辅相成、互相作用的，不可偏废。因此决不能用拔苗助长的态度对待这一问题，必须同时重视理论和实践，让二者结合起来为个人的发展起到最大化的促进作用。
求一篇拔苗助长读后感 200字左右
一个夏日的午后，我翻看一本成语故事书，一个成语故事《拔苗助长》，把我深深地吸引住了。一位农民将秧苗种入田地中，因为性子急，希望快点成熟，便将秧苗都拔高一些，还叫他儿子也来看他的杰作，等他和儿子一同赶到田地时，那些可怜的小苗早已枯死了，这下招来了大家的讥笑。于是，便有了《拔苗助长》这个典故，它时时提醒那些没有耐心的人，不要因为一时性急而误了大事。而在现实生活中，拔苗助长的悲剧时时在发生。高考落榜者自杀有吗？有。因辜负父母期望而自杀有吗？也有。在这个竞争激烈的社会中，有成功者，必定也有失败者。天下哪个父母不是望子成龙？所以他们都希望自己的子女成为成功者。于是，孩子还很小的时候就进行早期教育，四五岁便让他们参加培训班，即使呆在家中也是便让他们多做家庭作业。
低年级做高年级的作业已经屡见不鲜，孩子们的家庭作业是不是太多了。玩是孩子们的天性，他们爱玩，他们爱自由，他们并不都是神童，过多的作业也不可能使他们都成为神童。拔苗助长的行为会扼杀孩子们的童年，更会使他们失去很多学习的兴趣，这不是更加得不偿失吗？我衷心地希望有更多的家长能够读读《拔苗助长》的故事。...
揠苗助长读后有什么启示
启示：违反事物的发展规律，急于求成，反而欲速则不达，有些事情是少即多，慢则快。所以我们要遵循事物的发展规律来做事，这样才能事半功倍。
原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（出自《孟子·公孙丑上》）
译文：有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。
扩展资料：
成语故事
古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：我得想个办法帮他们长大。
一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。
当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。
拔苗助长的启示作文
中国的古文化多得数也数不尽，今天，我就来讲讲其中的一件和它所蕴含的道理。
拔苗助长，相信这个故事大家都听过，讲的是宋国的一个人做事急于求成，把自家的禾苗拔得老高，最后不但禾苗没长得快，反而枯死了。
差不多的故事我还听到一个，有一只小猴，它想种一棵李子树，于是去买了树苗种了下去，不知什么时候它知道了李子树要四年才能结果子，它说：“四年太长了，我可等不及！”于是，拔掉了李子树，改种了桃树。不知什么时候它又知道了桃树要三年才能结果，它说：“三年太长了，我可等不及！”于是它又拔掉了桃树......最后它什么也没吃到。
这两个故事告诉我们，做什么事都要有耐心，不要以为“拔苗”是好的，我们应该按事物自身的定律做事，不要违反定律，否则将会一事无成。
在我的身上也出现过“拔苗助长”的事呢：早在我读幼儿园中班的时候，爸爸妈妈就让我学了英语，可是我太小了，和上了二、三年级的同学们一起学，结果什么也没有学会，时间和金钱都打了水漂，现在和父母谈起这件事儿都觉得遗憾。
小朋友们，“拔苗助长”的事情可千万别在你们的身上再发生了。
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