[感知10以内的序数]活动目的： 1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。 2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。 活动...+阅读
我们幼儿园利用了近两年的时间研究《2-3岁儿童感知课程的构建与实施》，在实施过程中，教师通过对2-3岁孩子的感觉统合训练，即让幼儿充分运用耳、鼻、眼、手、脚等身体各种感觉器官，通过触摸、滚爬、跑跳等多种方式去认识周围事物。幼儿的兴趣十分浓厚，在活动中积极参与训练，在游戏中获得提高。比如，我们班的孩子在刚开始的时候平衡能力较弱，于是就将训练平衡能力作为一学期的重点，每天的户外晨间活动在基础训练的同时，将平衡训练进行重复练习，如在沙池中走轮胎等。充分利用幼儿园的本土资源，让幼儿最大程度的发展。同时也培养了部分能力较强的骨干教师，提高了业务能力；对于新教师也是一种学习和锻炼。具体体现在以下两方面：
一是在实施感知的过程中，成就了一部分较钻研的教师，提高了专业知识，锻炼了教学能力，成为了幼儿园的骨干教师。在业务知识；职业情感；教学技能等方面均有所提高。从教育发展来看，教师的能力结构从单一性结构模式走向了综合性的结构模式。感知课程深入到了每一个教师的教学观念里，对骨干教师的培养突出阶段性培养重点、循序渐进、逐步发展。做一名骨干教师，不仅要有精深的专业知识，还要有把专业知识转化为行动所需的技能。教师在教学活动中会出现教学失误，但在这两年感知课程的的学习培养中，教师在感统教学上获得了更多的教学经验并能够自觉地调节自己的教学活动，这对于努力提高教学技能的部分教师来说，发展到了较高的教学水平。教学熟练的教师凭直觉把握教学，对于教学是轻车熟路，十分自如，开展活动就像说话、走路似的那么习以为常。在教学过程中表现得十分自如，能根据孩子们的反应及时而灵活地调整教学计划，调动幼儿的积极主动性，让活动气氛活跃起来，让幼儿在不知不觉，潜移默化中得到学习。在对骨干教师的培养过程中，为教师提供具有针对性、实效性的辅助。根据个人任教简况确定教师专业发展的重点方向，为因材培养提供航标。虽然感知课程提高了骨干教师的业务水平，但离熟练阶段还是有一定距离的，我们仍需继续学习与开拓。
二是在成就骨干教师的同时，也要尽可能多地给新教师提供一切机会。新教师从学校走向社会，走上岗位，有许多不适应，她们往往以我为中心的意识很强。我们要为新教师创造一个良好的工作环境、生活环境和协调的人际关系。通过各种活动，如："我是紫幼（杭州市紫荆花幼儿园）人"、"孩子在我心中"等，探讨"紫幼 "精神，营造一个良好的群体。良好的群体风气直接影响着新教师的行为，良好的群体风气能给新教师成长巨大的推动和鼓舞力量，使她们经常处于一种强烈的推动和感染之中，在不知不觉中接受它的教育和同化，从而也能推广深入对感知课程的学习。
重视新教师的教学和幼儿的学习情况。比如，教研组长组织老教师听课，对新教师的教学情况进行观察、分析，这也是非常重要的。听课可以掌握有关新教师教学、专业进展和所教孩子学习情况等大量丰富的资料，也可促进新教师和其他教师围绕教学和学习情况以及出现的问题进行研讨。在听课之前，新教师和听课人员都要做好详细的计划，其中最重要的是要事先考虑听课的重点，需要研讨的是哪一方面的感知课程。听课注重新教师教学上的独特之处，听课之后，我们对新教师的教学情况进行讨论和分析，帮助新教师对其教学进行反思。召开业务学习会议，共同研讨对感知课程实施过程中遇到的难点疑点。这不仅对新教师在教学中取得的进步进行回顾，而且还就新教师下一步的发展目标和专业成长计划进行展望，有效地促进了新教师的专业成长。以教师为本位，帮助教师深入理解所教的感知课程。提供教学实践的机会，使新教师获得更多的发展空间，充分发挥了其本身的专业潜能和创新能力。新教师可以做到深入地理解学科知识并运用恰当的方法教会本班的孩子；激发幼儿的学习主动性，提高其感知统合能力，开展相应的和恰当的教学活动。
除了以上两点，我们还帮助新教师树立自信心和独立性。多理解，多交谈，多鼓励，对新教师的点滴进步善于发现，及时捕捉，给予鼓励帮助。使新教师树立自信心，使她们看到成功，不断朝更高目标攀登。良好的业务能力的培养是新教师成长为骨干教师不可忽视的一个重要方面。同时也要加强对青年教师责任心的培养。责任心就是一种负责态度，有了这种态度完成任务、干好工作就有了保证，幼儿园没有升学压力，对幼儿没有显性的考试制度，因此对教师工作态度、工作质量的鉴定难度较大、人们常这样说"幼儿园教师的工作是凭良心的工作，要做好没有底，要偷懒也容易"。这就是需要幼儿园的教师要有强烈的责任心，我们常学看到这样式的情况，有些教师，特别是年长的教师能自觉的有条不紊的安排好工作，并不断地创造出新教育内容和方法，而有些新教师能力并不差，而所带班级的质量却不高，出不了成绩，原因何在？关键在于有无责任心。有责任心的人，工作就有动力，就自觉，对事对人都抱有一种认真负责的态度，而这种态度正是取得教学成功的基础。责任心是可以培养的，我们采取的是榜样作用，让年长又有强烈责任感的老教师带领新教师，帮助他们认识到成功的秘诀中最主要是对事业的热爱，对工作有责任感，责任心是事业取得进步的根本保证，有责任心的人就不怕付出，就会对事业作出贡献，当然，付出与得到是在同一条起跑线上，应有一种人人都能尽心尽职，自觉工作的风气，本园一些责任心强工作有成绩的教师，使青年教师学有榜样、做事有方向，另外经常帮助那些责任心不足的青年教师，具体分析指导帮助她逐步树立起责任感，跟上集体的步伐，使之感到工作没做好，是我们这个集体所不容的，从而使这些新教师对感知统合训练也能认真以对。
以下为关联文档：
组合与构建大班《全脑数学》活动 组合与构建 实验幼儿园 陈建维 活动目标： 1、 发展幼儿空间知觉与组合构建的能力。 2、 培养幼儿主动学习、创造思考、解决问题的能力。 3、 能和同伴...
感知水位温州市第七幼儿园 刘盈盈 设计意图： 本课取材于生活中常见现象—在一个容器里加水水位会升高，但是幼儿虽一直能在生活中看到类似现象但不知道其中的原理。经过本次活动让幼儿...
感知色彩冷暖活动目标： 1。感知色彩的冷暖，明暗给人带来得视觉效果。 2。尝试用不同色彩来表现“心情”或“感受” 3 提高色彩感知力和表现力。活动准备： 1 夏冬两季的色彩画两幅（图 一、图...
构建语言环境的五个原则，决定了孩子的智商将会如何发有人说，对于一个新生的婴儿来说，丰富的语言环境决定了大脑的发育走向。构建一个良好的幼儿语言环境，对于孩子的成长至关重要。通过对很多高智商发育儿童家庭的调研，对于构建语言...
利用好各种语言学习资源，引导帮助学生体验感知语言学（一）利用好各种语言学习资源，引导帮助学生体验感知语言学习。英语是一门实践性极其强的学科，这个实践应该是体现在听说读写的语言实践，而不是整天 做题 和 *** 的实践。语言的实...
计算―感知物体的数量活动名称 活动：计算―感知物体的数量（一） 活动目的 在一日生活活动中初步感知物体的数量，让幼儿对物体数量产生兴趣。 活动准备 活动过程 一、利用日常生活活动进行教学。 1、吃...
蒙眼感知红蓝棒数学-蒙眼感知红蓝棒 一、名称： 蒙眼感知红蓝数棒 二、直接目的： 1、感知数棒的长短。 2、感知数量的多少。 三、间接目的： 协调、专注、独立、秩序。 四、适宜年龄： 4.5~6岁以...
构建以教师个体专业发展为核心的教研新模式教师个体专业知识的增长和技能的提高是教学研讨的重要目标。从知识观的视角来看，教研实际上就是学科知识、对象知识和教育策略三方面知识的转化、传播和利用，那么有质量的教研...
借助数轴构建数的知识网络《数的认识》是六下总复习的第一节课，我想通过 数的认识 整理复习，让学生对小学阶段所学的 数 有个整体的把握，在脑中形成知识的结构图，并能尝试运用不同的呈现形式来表示所学...
