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用三种方法学习韵母

02月22日 编辑 39baobao.com

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幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果。一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由家长说出来。)家长:“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笔划在空中写。”家长要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正。等幼儿写好后,家长再继续教以下的拼音字母。

家长:“我们认识了 'p' , b p m f 这4个你还喜欢哪一个声母?”幼儿:“f ”。家长用教“p”的方法教“f ”。……4个拼音字母教完后,要马上复习一遍。复习的方法如下:家长:“我们今天认识了哪些拼音字母呀?”幼儿:“b p m f。”家长:“我们第一个认识的拼音字母是什么呀?”幼儿:”p”。家长:“把'p'写两遍好吗?……家长:“我们最后学的拼音字母是什么呀?”幼儿:“m”。

家长:“把“m”写两遍好吗?”如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来。例如,如果幼儿想不起“b”,家长可以这样提示:b是第3个学的拼音字母,你不是说它像个6吗?”其他的声母用同样的方法教。每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶。有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定。

3、单韵母的学习—本阶段的任务是教幼儿写a o e i u ǖ6个韵母。教学方法如声母的教法。第一步先学习背育 a o e i u ǖ,然后认和写。一般需两三天就能掌握。4、复韵母的学习—本阶段的教学目的是教会的幼儿认读写ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn ang eng ing ong 18个复韵母。这18个韵母分5组进行。第一组: ai ei ui第二组: ao ou iu第三组:ie ǖe er第四组:an en in un ǖn第五组:ang eng ing ong复韵母的教学方法如下:第一步:先分两批让幼儿会念复韵母的发音并记住。

家长:“今天还要6个复韵母。下面跟我念前三个:“ai ei ui ao ou iu”。幼儿:“ai ei ui。”让幼儿跟读三遍。家长:“把这3个复韵母念一遍。”幼儿:“ai ei ui。”家长:“下面,我们再学3个复韵母。跟我念ao ou iu。幼儿:“ao ou iu”家长:“把这6个复韵母念二遍。”幼儿:“ai ei ui ao ou iu ai ei ui ao ou iu”教完这6个复韵母后,要抓紧时间复习。

在第三天,如果幼儿能念出来,家长可以再用同样的方法教:“ie ǖe er an en in”。等幼儿能快速而正确地念出18个复韵母后,进行下面的教学:家长(教师:“我们学过的单韵母还记得吗?念一遍。”)幼儿:“a o e i u ǖ家长:“把它们写下来。”家长写在黑板上,幼儿写在纸上。家长:“我们学的复韵母第一个怎么念。”幼儿:“ai。”家长:“我们看一看ai怎么写的”板书:“ai。

”这里一定要向幼儿讲清楚,“ai”是“a” 和“i”拼出来的:这样有两个好处。第一,幼儿能很快地把复韵母的形象记忆住。第二个好处是让幼儿尽早掌握和理解拼凑的技巧和方法。其余的复韵母教法基本相同。5、 拼读训练—帮助幼儿巩固对拼音字母的记忆,另外在学前对拼读有一定的印象,入学后再学起来就容易些。教授幼儿拼读用的方法:首先家长要告诉幼儿,所有的字的发音都是由声母与韵母拼读出来的,家长可以举几个例子。

如ba ba(爸)等。然后让幼儿找出“m”、“p”、“f”、“q”中哪一个与“a” 拼成“妈”。这时家长要注意听幼儿的拼读,发现错误应立即纠正。家长就利用上述的方法教幼儿简单的拼读,难度不大,幼儿易接受。当幼儿掌握了一定数量的字和词之后,不妨让他们学习简单的拼读,这对今后的学习大有益处。

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