[塑料袋的危害]活动名称： 1、通过实验，让幼儿了解塑料袋是不会腐烂和分解的。 2、让幼儿知道塑料袋对环境造成的污染，不乱扔塑料袋。 3、教育幼儿用纸袋或布袋装东西。 活动准备：塑料袋人手一...+阅读

作者：梁建玲 梁海萍 山东省荣成市虎山镇中心幼儿园 今天午餐时间，我来到了中班，发现浩浩小朋友餐盘里的大虾没吃，我走到浩浩跟前小声的问： 浩浩，你为什么不吃虾？ 浩浩犹豫了一下，回答： 我不喜欢吃。 我接着又问： 你在家吃过虾吗？ 浩浩说： 吃过。 是谁帮你拨的虾皮？ 是姥姥。 这时，我明白了浩浩为什么犹豫了一下来回答我 不喜欢吃 。于是，我试着鼓励浩浩： 拨虾的时候你知道应该先拨哪吗？ 浩浩说： 姥姥说，虾头上面有刺毛，容易扎手，应该先拨虾头。 我说： 那你尝试过拨虾吗？ 浩浩说： 没有。 我说： 今天想试一下吗？ 浩浩拿起了大虾

，一边操作着，一边自言自语地说： 先拨虾头，再拨虾皮，拨完虾皮还要把背部和腹部的虾线挑出来，那样才可以吃。 说完，大口大口的吃着虾肉，高兴地说： 大虾真好吃。 看着浩浩满脸的笑容，我也高兴地笑了。 浩浩真的长大了，可以自己拨大虾了，做很多事情了，以后再也不用姥姥帮忙了。

自己的事情自己做，这是老师们经常教育孩子们的，孩子们在幼儿园也是这样做的，但是回家以后怎么变了呢？

回到活动室，刚才的一幕让我的心绪很乱，今天要是没有及时的介入，浩浩就会眼睁睁的看着大虾扔到了垃圾桶，我不仅想到，这种现象何时是个头。

现在的家长，特别是爷爷、奶奶辈的家长，样样事情都替孩子包办了，当孩子在自己的能力范围之内能够自己完成的事情时候，还没见孩子动手，家长就已经替他办了

这种现象真让人深思，不仅要提醒家长：您的行为给孩子造成了极大的伤害。

你扼杀了孩子的创造力

，孩子能力的增长需要依靠自身的探索和实践，即使失败，他会不止一次的重复、突破，期间认知能力得到发展，直到掌握本领。出于心疼，家长忍不住包办，吃饭我来喂，衣服我来穿，书包我来背......。孩子被父母的爱囚禁在一定范围内，一次次剥夺了成长锻炼的机会，阻碍了能力的发展，大脑缺少更多新鲜的刺激，四肢软弱无力，何来创造力?你扼杀孩子的意志力。在孩子眼里，一切家长都会替自己办，不需要努力，所以遇到问题就退缩，勇敢坚强的心理素质得不到发展，变得懦弱，很难立足社会，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最终一事无成。你使孩子缺乏自信心。通过自身努力换来成功，是孩子获得自信的最好途径。可孩子失望的发现，自己努力意犹未尽，家长却早早把胜利果实摘来放在他面前，这还有什么意思?我怎么能证明我自己?我行吗?算了吧!出于爱

，却伤害了孩子的自信，家长事与愿违。你使孩子缺乏责任感。家长的包办，一旦孩子适应了，就成为应该的了，父母的爱在孩子心目中没什么重量，他们理所应当的享受着家长提供的一切，从不想自己应该为家长社会付出什么，缺乏责任感和反哺心，待父母年老，成为啃老族，甚至社会寄生虫。

所以，恳请喜欢包办的家长，立即放手，还孩子自由探索、自我发现、自主实践，自我提升的机会和空间，顺应自然规律，身心健康地成长为对社会有用的人。