[教师如何快速记住学生名字三步让你快速熟悉学生名字]不管是幼儿园还是小学开学,面对班上一张张陌生又稚气的脸庞,老师们可是 哭笑不得 !看着新生的名单,老师们纷纷一个头两个大,班上的学生名字这么多,几十个学生的名字还有生僻字,复杂...+阅读
昨天,一个朋友的父亲去世了,我和好友前去吊唁。
进了小区,迎面走来一对母女,手拉着手在夕阳中散步,估计是吃饱了饭溜达溜达。我和好友没有在意,聊着天继续走,那一对母女看到我们,迟疑了一下,停住了脚步,但犹豫着没有出声。我有点诧异,莫非是认识的人吗?可我和好友都似乎和她们不太熟悉。
先是那位妈妈喊了我一声: 是刘老师? 我一停步,女孩立刻惊喜地喊: 刘老师!刘老师! 我有几秒钟的停顿,立刻知道遇到我以前教过的学生了,大脑在迅速地查询:这脸盘、这眉眼、这笑容 还好我搜索成功,她是我98年 00年交毕业的一个学生,我脱口而出: 王晨! 她惊讶万分: 啊?刘老师,你还记得我的名字,你还能认出我? 我得意地笑了,看来我的记忆力很棒啊
,这一刻我很佩服自己哦!我高兴地说: 那当然啦,你这么可爱,怎么能把你忘记?你那时候小小的,矮矮的,圆圆的小脸,扎个一个小辫子,别提多好玩了! 的确,她小时候在班里个子最爱,秀气乖巧,善良天真,用现在的话说很 萌 。我当时特别喜欢逗她,她也很喜欢我。听到我说她小时候,她惊讶我还记得那么清楚,年轻朝气的脸上笑开了花,却还不好意思地说: 我现在长高长胖了,已经不那么可爱了。 我走过去拍拍她的头,就像小时候常常抚摸她的小脑袋一样说: 谁说的,还是那样,小王晨永远都那么可爱。
因为多年未见,所以似乎有很多话要说,可又不知从何说起,听说她在一家什么公司工作(只顾激动了,也没听清楚)她也问起我如今在哪里任教,几次热情地请我去她家做客。师生小聚,尤为亲热,当年的小妞妞,成了一个大姑娘,我极为感慨,似乎昨天还刚给他们上完课,今天就已经活跃在工作岗位,成为社会的一员了,真有意思,这就是岁月吧。
由此,我想到我现在班的小朋友,得好好珍惜和他们在一起的时间,因为时光飞逝,不知不觉他们就会长大成人的!因为我和好友还有 任务 ,就和王晨挥挥手告别了,夕阳下,难以忘记的短暂的邂逅让我很高兴。
我得意地对好友说: 怎么样,怎么样,我的记性还不错吧! 她夸赞我: 你还真行!记得这么清楚,这么准确。 我一扬头: 那是!不过,我一开始也感到陌生,但仔细一打量,她的个子虽然长高了,人也成熟了,但是神情和五官和小时候还是很相似的。
知道和我长大的学生相遇,我最怕什么?就是喊不出他(她)的名字,尽管有很多理由开脱,例如孩子变化大啦、长大了变样啦、时间太久啦等等,但是我总觉得几年、甚至十几年没见到的学生,当我们在街头相遇,我随口喊出他的名字,对于她来讲是多么欣喜的一件事啊!而对于我来讲,也是极为美好自然的一幕。如果我没有把学生认出来,学生都会理解,但我总觉得有些遗憾,对不住我可爱的学生似的,自责:怎么把人家的名字都忘记了? 去年一个班的学生聚会,我提前把毕业照片看了又看,等见到学生,还是差异很大,他们有的激动地跳到我跟前,有的羞涩地笑着跟我打招呼,但都很期待地等着我喊出他们的名字,似乎是一场考试哦,我答了满分!
_
我的可爱的每一个学生,因为你是很特殊的一个,所以,我会珍惜和你相处的每一刻,记着你的名字,当我们多年最后重逢,我会轻轻呼出你的名字。假如,假如刘老师脑子短路,说不出你的名字,请你一定一定要原谅我
以下为关联文档:
我的名字克里桑斯美美教学目标: 1.了解故事的大致内容,体会父母对克丽桑丝美美的呵护。 2.仔细观察图画,发现并尝试理解克丽桑丝美美心里的变化过程。 3.在阅读过程中不断产生自我认同感,正确认识自...
猫的名字一、活动目标: 1、理解故事内容,知道名字只是代表称呼的一种符号,并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 2、乐意与同伴讨论问题并且大胆地发表自己的想法,对寓言故事有兴趣。...
我的名字克丽桑丝美美绘本的文学性和艺术性深得孩子和老师们的喜爱,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响。自2007年以来,...
我的名字一、活动目标: 1、大胆地讲述自己的名字以及名字背后的小故事,学习用"我的名字在第几行、第几个,我叫xxx"的句式完整表述。 2、学习书写自己的名字,感受自己名字的独特。 二、活...
唱唱我的名字各位评委老师: 大家好!今天我将要组织的是大班唱歌活动:《唱唱我的名字》 首先我来分析一下教材: 歌唱活动《唱唱我的名字》节选自巴赫所做的《康康舞曲》,此乐曲节奏明快,流畅,歌...
幼教大班语言教案两个名字两个名字(第一课时)课时目标: 1、学会句式"( )有两个名字,小时候叫( ),长大了叫( )。" 2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪,竹子小时侯叫竹笋。能用句式介绍竹子和青蛙的名字。 3、让学生知道大自...
带颜色的名字设计意图: 在一次孩子的绘画活动中,我们班一个平时性格比较内向的女孩子突然跑到我身边,很小声地对我说:“老师,我不小心把树叶画成了蓝色。”原来,孩子在绘画的过程中,先是把树叶...
认识名字活动目标: 1认识自己的名字,了解自己名字的含义和名字背后的故事。 2体会家长对自己的期望,增强自信心。 活动准备: *事先了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。 *写有幼...
两个名字两个名字(第一课时) 课时目标: 1、学会句式"( )有两个名字,小时候叫( ),长大了叫( )。" 2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪,竹子小时侯叫竹笋。能用句式介绍竹子和青蛙的名字。 3、让学生知道大自...