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教育,作为人类社会的一种现象,对于人类的延续和发展有着十分重要的推动作用,而我们大家所从事的特殊教育又是教育不可或缺的组成部分。它不仅是提高特殊儿童素质的手段,也是促进基础教育均衡协调发展的必要措施。今天我就根据自己这些年来的体会谈谈怎样做好一名特教教师。
一、师德是特殊教育教师素质的灵魂。大家知道师德就是教师的职业道德。俗话说:“教书是一个良心活儿!”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,还会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。而我认为,我们特教教师的师德则应主要体现为“三心”:即爱心、责任心和平常心。1.爱心。教育需要爱。没有爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中,师爱是基础,是先决条件。因此,在教育过程中,无私地奉献这种师爱,既是教育成功的关键,也是衡量一位教师素质的重要内容。一位教育家曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”这些话,从师生关系上精辟地论述了师爱在教育工作中的极端重要性。我们的教育对象——残疾学生,因各种原因导致了生理上的残疾,又因此进一步引发了各类心理问题,产生了如:自卑、任性、多疑、仇视等不同的“心理疾病”,而特教教师的师爱好比“润滑剂”,也可以说是医治学生残缺人格的一剂良方。有了它,才有师生之间的信赖和亲近,从而更好地达到“亲其师,信其道”的教育目的。2.责任心。责任心是一种发自内心的,敢于面对生活的勇气。如果一个人有责任心,那么他会努力把每一件事做得完美。作为特教教师,责任心更是犹为重要,因为我们的残疾学生在生活、学习中会时时刻刻遇到许多困难和问题。而这些问题,恰是对我们责任心的巨大考验。3.平常心。做特教工作还需要有一颗平常心。著名教育家陶行知说过:“教育要捧着一颗心来,不带半根草去。”我觉得我们特教人更应该具备一颗平常心。首先,大家可能都有这样的体会:做特教教师,永远都无法得到一次真正意义上教师的享受:因为盲生永远也看不到他亲爱的老师的模样;而我们的聋生永远也无法清晰地喊出一声:“老师”,即使这样,当我们听到那一声声含混不清、怪声怪气的“老师”的时候,也会被感动地热泪盈眶;智障的学生尽管能看能听,却认不清你究竟是谁,即使上午刚刚叫你李老师,下午也许就会改称你为“张老师”,而我们还是会一如既往地抚摸着他们的头,疼爱他们。其次,特教工作本身就是一项常人难以想象的事业,人们对于残疾学生、对于特教教师总是充满了不解和好奇。人们越是不理解,咱们才更要努力工作,让大家都了解特教也是我们的工作目标呀!” 所以,想干好特教工作一定要有一颗无怨无悔、无私奉献、无偿付出的平常心。
二、教学水平是特殊教育教师素质的核心。一个教师要赢得学生的信赖,必须有广博的知识,并且不断地更新。在当今社会,学生通过各种途径获得的信息比在学校里获得的多得多,如果教师还拘泥于原有的一点知识,而不注意继续学习和更新,必然不能得到学生的信任。三.良好的心理素质是特殊教育教师成功的保障。一位哲人这样说过:“教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。”而特教教师,由于长期面对残疾学生,倦怠和焦虑情绪更加突出。因此,保持心理健康对我们来说意义更加重大。各位特教教师们,我们从事的是太阳底下最圣洁的事业,就象洁白的哈达般纯净。这份光荣的职业,没有私心和杂念,看不到贪婪和欲望。
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