[幼教论文：关爱残疾人从小做起附教案]【摘要】：爱是一个永恒的主题，世界不能没有爱！培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照...+阅读
中国残疾人评定标准
一、视力残疾标准 一级盲 0≤最佳矫正视力 二级盲 0.02≤最佳矫正视力 一级低视力 0.05≤最佳矫正视力 二级低视力 0.1≤最佳矫正视力
二、听力残疾标准 一级 平均听力损失>90，言语识别率 二级 平均听力损失71—90，言语识别率15—30% 三级 平均听力损失61—70，言语识别率31—60% 四级 平均听力损失51—60，言语识别率61—70%
三、言语残疾标准 一级 语音清晰度 二级 语音清晰度10—30%，言语表达能力未达二级水平 三级 语音清晰度31—50%，言语表达能力未达三级水平 四级 语音清晰度51—70%，言语表达能力未达四级水平
四、智力残疾标准 一级 IQ值（智商） 二级 IQ值（智商）20—34，适应能力水平重度缺陷 三级 IQ值（智商）35—49，适应能力水平中度缺陷 四级 IQ值（智商）50—69，适应能力水平轻度缺陷
五、肢体残疾标准
（一） 分类
1、脑瘫：四肢瘫、三肢瘫、二肢瘫、单肢瘫
2、偏瘫
3、脊髓疾病及损伤：四肢瘫、截瘫
4、小儿麻痹后遗症
5、后天性截肢
6、先天性缺肢、短肢、肢体畸形、侏儒症
7、两下肢不等长
8、脊柱畸形：驼背、侧弯、强直
9、严重骨关节、肌肉疾病和损伤
10、周围神经疾病和损伤。
（二）分级 对端坐、站立、行走、穿衣、洗漱、进餐、入侧、写字八项内容作评分内容（实现1分，实现困难0.5分，不能实现0分）
1、一级：完全或基本不能完成日常生活活动（0—4分） ⑴四肢瘫或严重三肢瘫 ⑵截瘫，双髋关节无主动活动能力 ⑶严重偏瘫，一侧肢体功能全部丧失 ⑷四肢均截肢或先天性缺肢 ⑸三肢（腕关节或踝关节以上）截肢或缺肢 ⑹双大腿或双上臂截肢或缺肢 ⑺双上肢或三肢功能严重障碍
2、二级：能够部分完成日常生活活动（4.5—6分） ⑴截瘫、二肢瘫或偏瘫，残肢有一定功能 ⑵双下肢膝关节以下或双上肢关节以下截肢或缺肢 ⑶一上肢肘关节以上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢 ⑷双手拇指伴有食指（或中指）缺损 ⑸一肢功能严重障碍，两肢功能重度障碍，三肢功能中度障碍
3、三级：基本上能够完成日常生活活动（6.5—7.5分） ⑴一上肢肘关节以下或一下肢膝关节以下截肢或缺肢 ⑵一肢功能中度障碍，二肢功能轻度障碍 ⑶脊柱强直：驼背畸形大于70度；脊柱侧凸大于45度。双下肢不等长大于5厘米 ⑷单侧拇指伴有食指（或中指）缺损；单侧保留拇指，其余四指截除或缺损 ⑸侏儒症：身高不超过130厘米的成年人
六、精神残疾标准
1、分类 ⑴精神分裂症；⑵情感性、反应性精神障碍；⑶脑器质性与躯体疾病所致的精神障碍；⑷精神活性物质所致的精神障碍；⑸儿童少年期精神障碍；⑹其他精神障碍
2、分级 应用“精神残疾分级的操作性评估标准” （即五项评分评分内容：个人生活自理能力、家庭生活职能表现、对家人的关心与责任心、职业劳动能力、社会活动能力） 一级：五项中有三项以上评为2分 二级：五项中有一项或两项评为2分 三级：五项中有两项以上评为1分
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