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今天上午认真聆听了刘教授的《发达国家基础教育的对比》感受颇多。国家发展，教育为本。发达国家的教育在历经时间的进程，教育的理念与方式都在不断地变革，并对我国的教育产生一定影响。尤其是发达国家的学前教育对我国学前教育规划实施有很大的启示，比如说发达国家的学前教育幼儿入学率超90%，优质幼儿园资源丰富、教师专业化程度较高、政府在保证学前教育经费和学前教育立法上力度很大，有力保障了学前教育。

相对这些，我国学前教育就相差太远，入学率低、经费投入低、师资力量薄弱、优质幼儿园资源缺少等，为了提高我国的学前教育，国家在2010年颁布实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，从而有力促进了我国学前教育的发展。 同时，我国的幼儿园在教育理念和课程上也受到国外许多教育思想的影响，比如意大利的瑞吉欧方案教学法、蒙台梭利教学思想等相继引入中国的各个幼儿园，引起我国幼儿园课程改革，于是我们的综合主题活动因应而生、有些地方甚至于出现了蒙台梭利幼儿园。

尤其是瑞吉欧方案教育的思想对我国幼儿园影响颇大，方案教学强调要以合乎人性的方式，积极鼓励儿童与环境中的人、事、物产生有意义的互动；强调儿童主动参与他们的研究方案，以取得第一手资料。方案的内容或主题，通常要取自儿童所熟悉的生活世界。إ这些思想的引入从根本上促进了我国学前教育的改革。比如：转变了教师的角色，增强了角色意识；提倡了“协商性”课程，注重了与儿童共同建构；同时提升了教师行动研究和反思的能力及充分利用物质、人力和环境等资源的研究。

经过多年的实践，我感觉我国的幼儿园在继承的基础上进行了有效反思和改革，吸取了方案教学法的精髓并结合我国的国情进行了有效变革。在今后工作中，我们只有进一步加强学习和交流才能将教育做到国际化、先进化。...

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