[教师的情绪管理和心理健康]教师每日置身于紧张的教育教学工作中，承受着巨大的工作压力，同时还扮演着其他社会角色，角色间的冲突和选择都使教师在工作和生活中产生诸多的矛盾，如果不能很好地调节和管理自己...+阅读

一、 教师的情绪与课堂教学效果息息相关：在目前以班级为主要形式的教学活动中，老师本身不仅主导了学生知识的教授和能力的培养，而且主导了课堂的气氛和全体学生的情绪 而后者有时比教学方法、教学媒体、知识结构等对教学效果的影响更大。

如果教师心情愉快、面带微笑地走进教室，就会使课堂气氛活跃、学生如沐春风、师生关系融洽，充分调动学生学习的积极性和主动性。

相反，如果教师火冒三丈或神情忧郁地走进课堂时，学生就会很紧张，怕惹老师生气，一个个正襟危坐，表现得十分 安静 。这样的课堂死气沉沉，学习效果可想而知。老师冷漠的表情、低落的情绪直接抵制了学生学习的积极性和主动性，大大地降低了课堂的效率。

二、 教师的情绪影响学生智力和个性的成长

教师的情绪除了影响课堂的质量和效率外，还有更深远的影响 影响学生的成长，尤其是影响学生的智力和个性人格的发展。

我们都期待学生成功，而情绪是成就的 催化剂 。

只要留心观察，我们就会发现：若老师在课堂上情绪良好，则学生回答问题或做不但更积极主动，而且速度更快、效果更好；若教师的情绪不好，学生就会显得神情木讷，思维，行动也很迟缓。

三、 教师的情绪影响学生的心理健康

常听人说 冷粥冷饭好吃，冷言冷语难受 。生活中，我们成年

人听到冷言冷语时会心寒，在课堂上，如果学生遭遇了老师也许是无心的冷嘲热讽，幼小的心灵就会受伤，甚至留下阴影。

而现实生活中个别老师确实存在着这样的行为，会因自己生活、工作中的一些得失而把个人的情绪带进课堂，让课堂染上 孩子脸 般的色彩。某些教师心情不好时就随便找一个学生的小过错对全体学生发一通火，好像全班学生都欠了他似的。这样的课堂，对学生来说，是没有安全感的，对学生心理健康造成的危害是很严重的。

所以在课堂教学中，教师不仅要关注教学方法、教学效率的探究，而更要加强自身的情绪管理，使自己的情绪一直保持正向的状态。

以下为关联文档：

大班数学活动《智力闯关》说课稿尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是来自淄博市临淄区梧台镇成才幼儿园的刘莹莹。今天我执教的课题是大班数学活动主题 四、教学活动三——《智力闯关》。 一、设计...

对于教育智力超常儿童的教师的要求教育智力超常学生看似一项轻而易举的工作。谁不愿意教那些特别聪明，特别有创造力，主动性特强的学生呢？然而，实际上智力超常儿童的教师也同其他特殊教育教师和普通教师一样，经常感...

如何稳定新入托宝宝的情绪人们常说，当老师难，当基础教育的老师更难。然而最难当的莫过于幼儿园的老师，特别是每到新学期的开始，离开了熟悉的环境和亲人进入幼儿园，对每个宝宝来说，这都是难过的一关。看到宝...

语言潜能地开发有助于智力的发展语言作为思维的外壳，它直接影响思维的发展水平。注意开发宝贝的语言潜能，有利于宝贝的智力提升。成熟的语言潜能以听、说、读、写能力为主，但 3岁前宝贝的语言能力主要体现为听...

“如何控制易怒情绪”初中主题班会课件主题班会活动方案：如何控制易怒情绪 一、活动目的： 1、帮助同学们认识发泄愤怒的重要性。 2、教会同学们学会倾听，换位思考，及学会发泄愤怒的最佳方式。 3、让同学们在以后的生...

这些肢体语言，表达了宝宝的小情绪宝宝虽然还不会说话，但是他可以通过自己的一些小小动作来告诉粑粑麻麻自己的需求，所以就需要粑粑麻麻能够细心的观察，通过一些肢体语言来明白宝宝想要表达的意思，达到和宝宝沟通...

情绪变变变宁波市第一幼儿园 娄丹娜 一、 理论依据 情绪调节是一个内涵丰富的概念，情绪心理学家对情绪调节的涵义的界定方式，主要可以归纳为三类： 第一类可称之为适应性界定方式，即强调情...

看得见的情绪大班情感教育活动设计—看得见的情绪 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情...

03岁是智力和语言发育的黄金时期0-3岁是智力和语言发育的黄金时期 心理学家研究证实，0-3岁是开发儿童智力的关键时期，因为0-3岁是人脑发育的重要阶段。此期婴儿的脑重增加特别快，刚出生时仅370克左右；9个月就增...