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自从搬到蔚斗分园之后，我们一方面做好日常的教育教学工作，一方面要努力为幼儿创设一个美观和谐的班级环境。在我们实施的前期做好了一份详细的方案，正是有了前期的准备，才能使班级环境的建设有序地进行。

我们班级的特色 幼儿泥塑。在我们创设班级环境的过程中，我们力求突出、展示这一特色，让班级的特色更加明显。为此，我们想了很多的方案，参考了很多的范例图示，最终在两位老师的共同协商和讨论下，现在我们的班级环境已向幼儿和家长们呈现，也得到了孩子们和家长的一致好评，班级作为幼儿园的重要组成部分，我们积极响应和配合幼儿园的整体特色和规划要求，在班级环境的创设和布置上，力求与蔚斗分园的园本特色和总体发展要求为目标。首先，我们作为泥工特色班级，在班级环境的创设上力求突出幼儿泥工教学的特色，充分展示幼儿在泥工活动过程中的亮点，这里有教师自身的泥塑技能展示，也有幼儿活动的痕迹和作品的展示，当一些同行的教师们走到我们班级时，都能眼睛一亮，停下脚步，拿起手中的相机拍下这一道 美 的艺术作品，许多来参观的其他幼儿园的教师们对我们班级的这一幼儿泥塑特色给予了较好的评价。

这些幼儿的泥塑作品虽然很简单，但是经过老师的修饰，使幼儿的泥工作品增添了 色彩 ，提高了同行教师们的欣赏和认同度，也为教室环境的创设增添的美感，当孩子们看到自己的泥工成果时，心中非常的自豪和满足，从而大大地激发了幼儿泥工创作的积极性和热情，也为班级的环境增添了一道 风景 。

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