[一辈子的执着——学习吴邵萍老师先进事迹心得体会]太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 王雅平寒假期间，学习了吴邵萍老师的先进事迹。在先进事迹的介绍中，我了解到了吴老师是一位热爱教育事业，热爱孩子的老师，并且为了教育事业付...+阅读
作为一名青年教师的她，她把理想和睿智，勤恳和汗水都融进了她所热爱的教育事业。在教导主任的岗位上，她本着以 深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为抓手 ，教育教学质量有了质的提高。2010年，四(2)班荣获市规范字书写竞赛二等奖，四(1)班获区三等奖。2011年，三个班级参赛三个班级均获区二等奖的好成绩。2010年6月份我校以区第四名的好成绩顺利通过教学四项达标，9月份我校又通过了市四项教学规范的复查，并得到了领导、专家的好评，并且周耀老师被评为区教学规范达标先进个人。在教师教学竞赛中，1人荣获龙湾区第二届 教坛中坚 称号，1人被评为龙湾区 课改之星 ，2人老师荣获龙湾区 学科教学骨干教师 称号，,2人荣获龙湾区首届 教学新苗 称号;在2011年区优质课评比中，1人荣获区一等奖，2人荣获区二等奖。她曾荣获区级优秀班主任、镇级优秀教师、区优秀少先队辅导员、省领雁德育班 优秀学员 。同时，学校连续被评为 雏鹰红旗大队 、 市级绿色学校 、 小学生行为规范达标学校 、体育先进集体学校等。她所撰写的论文、案例多次在区级获奖。她还是省课题《农村小学开展学生科学观察记录实践的研究》课题组成员。
意 见所在学校(单位)年 月 日
区审教批育意局见
踏 实 进 取 守候 平 凡
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记瑶溪镇第三小学曹春微老师的先进事迹
曹春微，女，1978年1月出生，大学学历。 1996年毕业于乐清师范，分配到瑶溪三小任语文教师兼任班主任工作，先后担任过校大队辅导员助理，大队辅导员，现任教务处主任。在这期间，她曾荣获区级优秀班主任、镇级优秀教师、区优秀少先队辅导员、省领雁德育班 优秀学员 。同时，学校连续被评为 雏鹰红旗大队 、 市级绿色学校 、 小学生行为规范达标学校 、体育先进集体学校等。她所撰写的专业成长故事《为每一位孩子的幸福人生奠基》荣获区一等奖;班队设计《要爱我们的妈妈》荣获区级一等奖，少先队论文《浅谈课改下的农村小学少先队活动》荣获区级二等奖等。她还是省课题《农村小学开展学生科学观察记录实践的研究》课题组成员。
近两年来，她在教学岗位上兢兢业业，甘于奉献;在教学管理岗位上不断充电，不断开拓和创新，为学校教育教学改革及其管理的改革与深入发展作出了积极的贡献。她的主要事迹具体表现在以下几个方面：
德育为先，和谐发展
德育为先，我校将德育工作贯穿于教育教学的每一个领域。加强校园文化建设，发挥少先队德育主阵地的作用，通过丰富多彩的课外活动，全面提高学生的综合素质。
1.加强校园文化建设 潜移默化
为了加强校园文化建设，为了巩固和发展德育成果，我们充分发挥校园宣传阵地，利用晨会、宣传栏、红领巾广播站等阵地进行潜移默化地教育。我们通过每一个宣传栏的不同内容的布置，向学生宣传文明礼仪知识，课外知识等，正面教育学生;通过五项竞赛的评比，增强学生的集体荣誉感，让学生形成自律、慎行的行为习惯;通过广播站对学校好人好事典型事迹进行公开表扬，让学生切实地感受到文明与不文明的强烈反差，起到警示和训诫、榜样和督促的作用。几年来，通过全校师生的努力，学校被评为 雏鹰红旗大队 、 市级绿色学校 、 小学生行为规范达标学校 等。
2.优化德育队伍建设 提升水平
学校成立了以校长为组长的德育领导小组;聘任16位中队辅导员，他们年轻，有活力，干劲足;建立了教工团支部;学校聘请了交警三大队二中队民警陈孟琰同志、瑶溪镇派出所民警张维芳任学校法制副校长，并举办专题讲座;充分发挥家长、社会各界的作用，形成家校共同教育学生的机制。3.深化德育基础工作 规范养成
几年来，我们不断深化内部管理，对学生行为规范，加大评比、检查和考核力度。大队部认真执行新的《小学生日常行为规范》，将新行规内容以周评的形式分门别类，每周训练，逐步培养，并通过家长会进行宣讲，唤起家长对孩子行为习惯培养的重视，并结合学校 五项竞赛 评价激励制度，对学生的在校行为进行过程评价。
4.追求多彩校园活动 和谐发展
我们追求多彩的校园活动，特别强调提高各类活动的学生参与率，让学生在校期间都能学会一门艺术技能，擅长一项体育活动，获得一次登台的机会，留下一件值得回忆的作品，做一件最有意义的事情等，借以充分调动学生主观能动性和创造性，让学生在活动中受到熏陶和教育。我们就是通过组织学生广泛参与校园的各项文化活动，增强了学生的凝聚力和向心力，保证了学校的和谐发展。
近几年，我校以少先队工作为载体，通过开展一系列不同形式的活动：广播操操比赛，国歌和队歌歌咏比赛，主题队会、禁毒教育、法制教育、安全自护教育、等学生主题活;积极开展班容班貌评比、教师办公室评比等;积极开展每年一届的艺术节、体育节、科技节和读书节活动，丰富了学生的学习生活，让学生在各个舞台上展示才华，促进学生和谐发展。
立足规范，减负提质
教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，成为她担任教务主任以来工作中的重中之重。
在这期间，她积极组织教师学习新课标，更新教学理念，转变教育观念，努力倡导有效教学。近两年，学校学校取得了可喜的成绩，值得一提的是区规范字书写竞赛，2010年四(2)班获得市二等奖、区一等奖;2011年三个班级参赛，三个班级均获得区二等奖的好成绩。
1.常规工作规范化
2009年3月，她接手担任教务主任工作，正是学校申请四项教学规范达标之时。当时，学校离达标的要求还甚远，好多条件尚不符合，如课程开设，综合实践活动课未正常开展，教师任课不专，部分老师甚至担任两门课以上，老师对技能课的缺乏正确的认识等诸多问题，这对于一个新上任的教务主任来说无疑是难上加难。但该同志仍然以乐观进取的态度对待，虚心请教。在校长室的正确领导下稳步开展工作。首先在课程计划上，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践活动课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务。自2008年申请四项规范达标以来，学校就实行中、高年级语文教师担任两个班的语文，数学担任三个班的教学，配备了音乐、美术、体育、科学专职教师。每个教师担任学科最多不超两门学科。同时严格执行作息时间，保证学生每日在校上课时间不超过6小时，保证每天至少有一个小时的体育活动时间。其次，落实月教学检查制度，检查内容包括教学设计、作业布置与批改等，在检查中她重视反馈，每次检查后不仅要求检查组的成员将自己组老师存在的问题在教研活动中予以反馈，并将每次的检查结果(分优秀、合格、不合格三个等级)及时地予以公示，这无形中起到了督促的作用，部分对教学不认真的老师在她的这种无形的鞭压下变得自觉了、认真了。有效促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教育教学工作。因此学校的四项教学规范在2010年6月以全区第4名的好成绩通过区规范达标验收，成为龙湾区第三批达标学校。2010年10月又顺利通过了市专家组的验收，并得到了专家领导的好评。
2.快乐课堂持续化
在校长室的正确指引及带领下，学校每学年开展一次 快乐课堂 评选活动，每位教师在学期初选定一个学科、一堂课上报教导处，再由教导处指定评委去听课进行评选，按照《教师课堂教学评价量表》和《学生对教师课堂教学评价表》，对教师做出合理评价，同时也落实教学常规。在每次的活动中，她坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，有效提高课堂教学质量。这个活动已成功举办三年，通过这几年的努力，学校的老师在教学竞赛中也取得了点滴成绩。董彩霞校长荣获龙湾区第二届 教坛中坚 称号，刘康康老师被评为龙湾区 课改之星 ，林玉菊老师、刘康康老师荣获龙湾区 学科教学骨干教师 称号，张锡彬老师、史舒老师荣获龙湾区首届 教学新苗 称号，周耀老师荣获龙湾区科学领雁工程 优秀学员 称号。在2011年区优质课评比中，刘康康教师荣获区综合实践优质课一等奖，周耀老师荣获区科学优质课二等奖，林玉菊老师荣获区地方课程优质课二等奖。
同时，学校教师多次开展市、区公开课、讲座等，可谓是走在了全区的前列。
2009年12月，周耀老师展示了市级科学公开课《电和磁》;
2010年6月，周耀老师展示了区级科学公开课《蚕的生命周期》;
2010年10月21日，我校林赛男老师展示了区级英语公开课《PEP3 Unit5 B Let Learn 》;
2010年10月15/16日，刘康康老师作了区级综合实践活动课的讲座《选题指导课的指导策略》《中段指导课指导策略》;
2010年11月11日下午，张锡彬老师展示区级科学公开课《食物在口腔里的变化》;
2011年4月9日，董彩霞校长展示了市级品德与社会公开课《世界之窗》;
2011年4月，刘康康老师展示了区级综合实践公开课《探秘废旧电池》;
2011年4月，周耀老师展示了区级科学公开课《浮力》。
3.减负工作有序化
学校坚持不懈地地开展 减负 工作。学校于2010年9月19日举办 轻负担、高质量 家长恳谈会。16个班级的20来名家长代表参加了会议,会议由教导处主持。首先，由副校长项贤国带领家长们一起学习了浙教基〔2010〕127号文件 《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》。接着，由董彩霞校长宣读了《瑶溪镇第三小学关于切实减轻学生课业负担的若干规定》。最后，各位家长代表针对这份规定进行了热烈的讨论，对学校减负工作献技献策。每周一教师会议前教师论坛，老师们都紧紧围绕 减负提质 这个主题畅所欲言。2011年4月21日-22日召开了全校的家长会，在家长会上，深入贯彻 减负提质 的精神。2010年12月、2011年4月，我校 减负提质 工作分别在区、市 轻负担高质量 工作经验交流材料上交流。 轻负担、高质量 是一项长期而艰巨的工作，学校坚持不懈地将这项工作扎实有效地开展下去。
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