PSSP学习问题个性化解决方案，依据“学习基因图谱”理论，采用个性化学习手段，以整体观念和发展观念，根据学生的特点辩证论治，扬长带短，进行自我管理式训练，打开学习的胃口，提高学习成绩。不辩证论治，盲目开胃，不但起不到开胃的作用，反而越开越差；不整体调养，一味补课，可能越补越弱。 学习问题研究专家们认为： 1.没有一个孩子是学不好的。每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。 2.学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。孩子从来不缺乏学 习能力。学习是快乐而有趣的。 3.之所以学不好，是因为：没有发现他的学习模式和优势，没有利用他固有 的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略，存在阻碍学习的因素，心 理的，或生理的，或环境的等。 4.多种因素共同影响孩子的学习，必须有一种方法对此做出全方位的评价。 5.学习问题有的时候是心理问题，从心理层面上的解决才是最彻底的解决。 6.如果说学校是正餐，补课是点心，那么解决学习问题的一个重要任务就是：打开学习的胃口。 。