[论文：内外结合，打造特色文化的必由之路]学校文化，是一所学校个性发展的高度概括，是 一所学校的教师群体的思想、观念、行为、心理、情感、价值取向、工作态度、团队合作、生活方式等所构成的目标方向一致并且具有正...+阅读
选择做教师就等于选择了含辛茹苦。 几十年的教师生涯使我深味这含辛茹苦的同时，又倍感身为人师的欣慰和满足。因为，教师职业可以纯净一个人的心灵，与孩子的朝夕相处可以令人童心不泯。所以，我觉得我很幸运，也很幸福，只因为我所从事的就是这份崇高的职业，它让我对每一个孩子都充满着期待和关爱，更让我获得了每一个家长的信赖与喜爱。工作以来，我在教育这块园地中默默耕耘，辛勤播种，希望让每一只小鸟都唱出美妙的歌声，让每一朵花儿都尽情地开放！我所执着追求的正是时常被孩子们亲近所带来的莫大幸福感，教育是我心中充满勃勃生机的春天，我要用爱去耕耘它，更要用爱去点燃每一个幼小的生命
然而，做教师并非我原始的梦想。因为我自幼喜欢数学，总想做个科学家什么的，为国家建设和发展作点贡献。而老师在我心中的形象是可敬不可亲的，他们总是对成绩好的学生眉开眼笑，对成绩一般的学生爱理不理，而对成绩差的学生则横眉竖眼 谁料想，初三时遇到的老师竟让我彻底改变了原有的梦想，毅然爱上了教师这份工作，并愿为之奉献终生。
那是一九七八年的夏天，我刚从乡下的大椿小学（带帽子中学）转到新光中学，老师根据平时成绩把我和其他
五、六个同学分在初三（1）班（当时叫快班）。开学一断时间后，老师对我们进行了摸底测验，想了解一下我们的真实成绩。测验结果是，在语文、数学、物理等方面我的成绩都不错，名列前茅，但在外语上差距很大，我们几乎没有及格的，这让外语老师非常吃惊。
记得当时教我们外语的是陆品祥老师，他的身材又小又矮，还长着一副会吃西瓜的牙齿，真是貌不惊人。第一次看到他时直想笑，时间长了倒也感到习惯了。他上起课来非常认真，有声有色，可我很多地方听不懂。由于刚到那所学校，对老师不熟悉，又怕老师看不起，所以不愿去问，外语成绩也就越来越差了。
一天中午，我和几个同学正在教室吃饭，陆老师走了进来，他脸上带着笑，走到我们身边，寒暄了几句后，向我们了解学习外语的情况。他问我们： 以前的外语老师是谁？ 怎么教的？ 现在上课听得懂吗？ 为什么成绩会跟不上？ 等等。他这么一问，我们就唧唧喳喳地说开了： 以前是一位
六、七十岁带着
七、八百度老光眼镜的老师教我们的，上课时，下面的同学根本不听，尤其是那些留级生，总是大喊大叫，甚至追追打打，吵得老师顾前顾后忙得不可开交，想学的人也无法得到安宁，考试时大家堂而皇之地拿出书来进行抄写，最后成绩都不错，其实我们什么也没学到，什么也不懂。
听了我们的叙述，陆老师非常震惊，他迟疑了一会儿，说： 你们几个其他几门的成绩都那么好，如果将来就因为外语不好而考不上中专、高中的话，我会内疚的，因为现在是我的责任了。这样吧，我打算给你们几个补课，你们愿意吗？ 补课？什么时候补？ 陆老师考虑了一下， 就从今天开始，每天下午放学后补半小时，怎么样？ 我们既高兴又半信半疑地点了点头。
放学时间一到，陆老师真的来了。就这样，我们的补课开始了，从音标、单词到各种时态的句式、课文的翻译 只要我们不会的，他都反复给我们讲解，让我们练习，直到熟练掌握为止。慢慢地，大家有了进步，成绩有了提高，我们非常高兴，自信心也增强了，在老师面前得意起来： 您对我们真好！谢谢您 ！可老师却不停地夸我们刻苦、聪明，是自己努力的结果。其他同学知道了感到很纳闷，悄悄地问我们： 是不是有人跟他亲戚？还是你们给了钱？ 亲戚？一个也没有啊。给钱？给什么钱？他从来没提起过，我们也没想到过要给钱。
陆老师每天准时地来给我们补课，不管刮风还是下雨，从不间断。转眼二个多月过去了，一天，陆老师补了二十分钟后，有点为难地说： 对不起，今天能不能少补十分钟？ 当然可以，本来就是你的休息时间了吗！ 刚说完，陆老师就急冲冲走出教室，大步奔向车棚，飞快地骑上自行车，箭一样地驶出校门。随后的几天，陆老师都提前十分钟结束，每天重复着同一个镜头，也不跟我们说明原因，而我们又不敢问他为什么。不懂事的我们，产生了这样一个念头：会不会与钱有关。
于是，我们一起商量对策，最后决定不再补课，因为我们的家庭条件都不太好，没有必要增加家长的负担。当我们向陆老师提出这一要求时，他疑惑地问： 为什么？是我教得不好吗？好好的干吗要半途而废呢？ 看他那着急的样子，我们只好说出了原因。他一听便笑了起来： 小小年纪，胡思乱想，根本不是这回事。 原来是他的爱人又给他添了个女儿，这些天他要赶着接儿子，还要服侍坐月子的爱人，怪不得他那么急。我们这才恍然大悟，为自己的愚昧而自责，同时被他的厚爱深深感动，一时间，无言以对，只觉得陆老师的形象一下子高大了许多，我为能遇到这样的老师而骄傲和自豪。
整整一个学期，陆老师放弃许多的休息时间，为我们义务补课，从不计较个人得失。为了报答老师对我们的厚爱，我们更加认真地学习，刻苦地掌握每一个知识本领。功夫不负有心人，在第一学期期末考试时，我们的外语成绩都达到了八十分左右，陆老师很高兴，鼓励我们继续努力，不可骄傲自满，要以更好的成绩迎接中考。在老师的鞭笞、激励下，我们始终不敢懈怠，最终，我将外语成绩提高到了九十多分，因而进入了重点中学。
虽然我在新光中学学习只有一年，虽然我和陆老师已经分别了将近三十年，但陆老师的名字始终记在我的心里，陆老师的形象永远深刻地留在我的脑海中，每当想起他，心中便涌动起无限的感激和敬意。正因为如此，在高考填志愿时，我毅然决然地选择了教师这一职业，我要以陆老师为榜样，用自己满腔的热情全心全意地为孩子和家长服务，把陆老师的精神发扬广大，树立新时期教师的新形象。
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