[小燕子和它的朋友]一、教学目标： 1.仔细观察画面，发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处，并用恰当的语言表达。 2.通过阅读绘本，初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系...+阅读
【教师手记】本学期，我任教的804班和805班建立了 初阳 文学社，并且编印《初阳》周刊（每周二出刊），每期8版约11000字，让学生充分享受阅读与写作实践的获得感和成就感。我自己也与学生一起阅读与写作，并且每期的《初阳》周刊必有一篇文章是我最新的教育随笔，氛围非常好。
从第二期起，我在《初阳》周刊的最后一个版面（第8版）上，安排一定的篇幅开辟了《爱美丽中国，看远方的家》专栏，旨在引导我们的学生既要重视阅读积累，也要出去走走，感受生活，加强实践体验的积累。
本周二出刊的《初阳》，有这样几段话：
语文就是生活，生活就是语文！
我们一直在路上，梦在前方，路在脚下！
爱美丽中国，看远方的家！
生命有多远我就会走多远，走的地方多了，突然发现这就是我们所要追寻的美好人生！
故事背后总有故事，有一些故事，看起来很精彩，但讲起来却很艰辛。
我在路上，我在故事里，我很幸福。
我是一名旅行者，我的心不受世俗的束缚，我的脚步永远跟随我自由的心！我会攀登巍峨的山峰，感受 一览众山小 的磅礴与大气！我会穿越神秘的森林，享受日月精华与天地灵气！
爱旅游爱生活，用天真和率真的心感悟旅途中的风景。
在我心中，旅行就是全世界最好的工作。一双球鞋、一个背包、一台相机，就这样去用脚步丈量地球的长度。我会把最新鲜的感受向每一个人传递，我想用最真实的笑容让大家感受到行走的快乐。
带着阳光般的笑容迈向远方，让每一个未知的远方都变成你我最温暖的家！
现在，804班的学生保持着每周一篇大作文的写作实践频率，学生很喜欢，已经把写作作为自己生活的第一需要；而基础相对比较薄弱的805班，则是每两周一次大作文，他们的作文水平也在逐步提升。
昨天晚上，804班的语文科代表谯治蛟同学把她刚刚写好的一篇作文《远方的燕子》发送给我，现转录于此，与各位分享。
远方的燕子
南市中学804班谯治蛟
在明媚的春光里，在纯真的岁月中，我们笑谈着 远方 。 题记
我一直都知道，燕子的远方在眼上，我的远方在心上。
燕子是个略微内向的人，笑起来甜甜的，为人真诚大方；而我却也同样内向。
原以为两颗水星会互相排斥，不想却意外融合了。我们在一次交换姓名后就瞬间熟络了。
燕子，你长大后想干什么呢？
当一名设计师，去远方闯闯，你呢？
我嘛，只想在未来开一家小店，慢慢用心地经营。
你难道要一直开小店吗？
不，等开得够久了，我就要看看燕子到底飞得多远了。
星空下，我们畅谈着未来。那两个小小的人儿，心从未如此贴近。黑暗中，有一双瞭望远方的眼睛，有一双闭着细细体会的眼睛。也许我们的人生如此不同，但我们有着同样的希望。时间请你流逝得慢一点，未来那么遥远，我们要多想想。
燕子真的要去远方了。没有来得及告别，没有说再见，燕子静静地飞走了。没有哭，没有悲伤，只有那铺天盖地的不舍袭来。远方的燕子，等我去找你，我一定会去的，我们都没有说再见呢。
在通往家乡的火车上，透过窗外，我似乎又看见了燕子那微笑的双眼。
再次见面，我和燕子都只笑着，没有哭，没有悲伤。燕子拉着我在小山坡上坐着。我知道，这是最后一次见面。家乡的星星似乎更多呢，在天上眨啊眨，我也跟着眨啊眨，眼泪都快出来了。
燕子啊，你一定要当上设计师哦！
嗯，我会的，你也一定要开一家自己最爱的店哦！ 燕子轻轻地说着，没有说出口的是忧伤。
燕子啊，你的远方有我吗？在通往远方的路上，燕子那小小的翅膀能撑住吗？以后啊，不会有她总对着我笑，对我关心宽容，在我被欺负时帮我。
未来好像很美好，我们都知道，远方有着最香甜的果实，最耀眼的是世界，却唯独缺了彼此。
一定要好好的，我们都要实现自己的愿望！好好地生活！ 燕子小小的手拉起我，语气中充满着坚定。
我会的，一定会的！ 黑暗中的我重重点头，这次终于悲伤了，眼泪终于流了下来。我们会到达各自的远方，这次我依旧没有说再见，我相信，我们的远方会有彼此，我会去看看那只燕子到底飞多到哪了。
离别了，看着车窗外的燕子，我想，未来的她一定会站在我的店前，微笑看着忙碌的我，轻轻说声 我回来了。 那时我们都已身处远方
远方的燕子，你还好吗？我在努力，而你又飞到了何处？ 后记
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