[家访工作中，教师要树立正确心态]家访工作在我们幼儿园的家长工作中占有举足轻重的位置。通过家访即可以了解每个家庭的教育环境，父母教育孩子的观点、方法，孩子的个性，又能使教师更深入地了解幼儿在家在园不同...+阅读
这次家访，对于我来说，感觉比较突然。一直习惯了在期末进行一次家访，和家长说说孩子期末考试的情况，聊聊一个学期来孩子在学校的表现等等。而这个学期要求在学期中间要家访，感觉很突然，因为低年级的孩子平时家长接送比较多，因此，我们经常在校门口和家长见面，可以随时和家长交流。为了完成十个家访的任务，我在家访前确定了几个这段时间在学校里表现或好或坏，比较突出的孩子，并事先跟孩子打好招呼，征得了他们的同意。我自己先家访了4个孩子，后来又和陆老师一起家访了6家，一直到晚上10点才回家。现在回想，这次家访对于我们班主任来说确实比较累，从某种程度来说，其实也比较危险。因为这些孩子的家长白天基本都不在家，只有晚上，而且居住的地方有些也比较偏僻，比较远。但在家访中，通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境，学生的个性和在家的表现，了解了家长的希望、要求以及教育方法等，我也想到了很多，对自己今后的班主任工作和语文教学都有一定的启发。
一、 对班主任工作的启发
家访让我感受比较深的一点，就是这些孩子生活的环境真的非常艰苦。我家访的十个孩子中6个外地孩子，他们有2个居住在文昌桥，2个居住在枣园路，一个刚搬来住在三毛小学对面，还有一个住在贝沙港湾往西，与欤城交界的地方，离学校非常远。在他们家里，我们可以看到只有基本的生活设施，大部分孩子没有自己学习的地方，那吃饭的桌子，有了更多的功能，做饭、吃饭，孩子做作业都在那里。而这些孩子父母有的在服装厂上班，有的在建筑工地，有的在饭店做服务员。因此白天家里没有人，晚上会很晚回家有时还不在家。对于孩子来说，放学了有的要自己回家，比如最远的解梦。我粗粗计算一下，她每天回家的时间大概需要四十分钟，那还是不能等1路车太久。孩子回家要自己完成作业，有的还要自己做饭。作为班主任，我想，首先，我们要做到按时放学，尤其几个比较远的孩子。我们在白天要抽时间，给他们辅导，尽量让他们在白天就把改的作业改好，给他们多留一些回家的时间，这样才能让他们按时乘到公交车，才能在天黑之前安全回家，让他们的父母放心。而父母来接的孩子，家里住在元通等比较远的地方，我们也应该这样做，尽量在白天给孩子改好作业，放学不留，让家长按时接走孩子。其次，我们要给予这些外地孩子多一些的关心，不光是学习上，还有生活上，帮助做一些他们父母顾不上的事。这些孩子的家长每天忙于上班，对他们来说给孩子吃饱，穿暖就已经很不错了。因此，班主任要做个有心人，在天气变化的时候，要告诉孩子这些天可以穿什么衣服，提醒孩子现在添衣服，或脱衣服等，让孩子少生病，就可以天天上学。
还要指导孩子养成良好的个人卫生习惯，如记得提醒孩子及时洗澡换衣服，及时理发；到周四，要提醒孩子及时剪指甲等。当然，有些事，我们也可以帮孩子做，做着做着，也能影响他们，帮助他们养成习惯，如剪指甲，孩子自己不能做，定时给孩子剪指甲，慢慢地，他们的家长也会不好意思让老师做；在学校里热了提醒脱衣服，冷了提醒穿上等等。
二、 对语文教学的启发
家访对我的另一个感受，就是外地孩子，你想要家长帮你辅导作业，比较困难，尤其是几个差生，基本上家长自己读书不多，从事的工作也很差，他们不可能帮你辅导孩子学习，做得好的，就是问一下孩子，你做好作业了没有，这样的问其实就等于没有问。因此，作为语文老师，我们在教学中要考虑到这点，首先，大部分作业要给孩子在学校完成。我们在语文课上，要留给孩子充足的时间做作业，让他们在学校就把作业完成。对一些难题，比较费事的题目，要在课堂上给与辅导，教孩子们学会答题，尤其作业的订正，也要在学校里辅导好，而不要把作业留到家里去做。因为在家没人教，布置了也是白布置。另外，在学校放学前，可以留一点时间给孩子做回家作业。我们低年级下午有三天都只排了2节课，多的一节课，我们可以给孩子订正作业，先完成的孩子就可以先做回家作业。因为是在学校里完成，作业完成的质量就会好很多。其次，回家作业的布置，要注意方法。其一，布置回家作业语句要尽量简洁、清楚，让孩子和家长一看就知道，抄词语、背课文等，便于家长帮助检查。其二，留回家作业时项目要少、作业要简单，便于学生回家独立完成，不用家长辅导。布置时不能同时有几个作业，孩子很容易搞不清楚，家长也不会给你提醒孩子，不完成的、漏做的就多了。比如到了周日，经常会有孩子作业漏做，我发现大都是布置的作业项目比较多，抄了生字，再抄词语，他们就会漏做一个。其三，回家作业可以分层布置。对于大部分孩子来说，可以布置简单的抄抄写写的作业，便于基础知识的巩固和掌握。为了让好的孩子学得更多一些，我们可以设计高一层次的作业，布置时说明，可以做也可以不做。比如课文成语故事的收集，读名人故事等等。
总之，家访也给我自己上了一课。一个孩子在班上不过是四十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。俗话说：知己知彼，百战不殆。为了教育孩子更好地成长，我们应该通过家访等途径，了解学生、了解家长，教育时可以对症下药，让自己的教学工作更具有实效性。
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