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当宝宝10 -12个月快一岁的时候，语言发展如何很大意义上决定宝宝以后情商等各方面发展，我们来看看如何训练宝宝的语言能力吧！

1、识别“灯”

目的：运用词的概括作用发展思维，提高对言语的理解力。

方法：教宝宝认识各种各样的灯。它们的大小、形状、颜色、所在位置都是不同的，如台灯、吊灯、壁灯、红灯、绿灯、日光灯等。不论你指哪盏灯，都应该说：“这是灯。”并将灯打开再关上，使他了解灯的共同特点。训练一段时间后，问宝宝：“灯呢？”启发他指出所有的灯。以此类推，教宝宝理解“球”、“鞋子”等词的意义。

2、学“押韵”

目的：发展语言能力。

方法：选一首你最常给宝宝念的儿歌，而且每句最后一个押韵的词要重读发音，如“小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙……”每当读儿歌时，故意加重每句最后一个字的语气，并将前面的字拉长，念成“小娃——娃”，以强调最后那个押韵的字。你紧接着说：“宝宝，说‘娃’！”然后你再念一遍“小娃——”故意不说出第二个“娃”字，等着他说出。如此反复进行，使他逐渐能跟着你把最后一个押韵的词都说出来。

3、模仿小动物叫

目的：发展言语能力和记忆力。

方法：从动物卡片上找出小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫等卡片，给宝宝讲一个“唱歌比赛”的故事：“有一天，小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫比赛唱歌。小鸡先唱：‘叽叽叽、叽叽叽。’小鸭接着唱：‘嘎嘎嘎、嘎嘎嘎。’小狗抢着唱：‘汪汪汪，汪汪汪。’小羊慢慢唱：‘咩——咩——咩。’小猫最后唱：‘喵、喵、喵、喵、喵、喵。’好听极了。”你每学一种小动物叫，就出示图片给宝宝看，或者当你说动物名称时指着图片，当学小动物叫时做有趣的固定的动作。反复多次后，再问宝宝：“小鸡怎么叫？”请他一一模仿动物的叫声和动作。

4、听指令拿东西

目的：发展言语及社会交往能力。

方法：把玩具（如小鸭）放在离宝宝几步远的地方，要求他：“请把小鸭拿给我。”等他拿来后再说：“请把小鸭放到柜子里。”让他打开柜门，把小鸭放进去。用同样方法，让他按你的要求做各种动作。

5、每天一个字（词）

目的：进行婴幼儿语言的启蒙教育。

方法：星期一至星期六每天教宝

宝说一个字（词），用普通话和英语交替着教（也可用其他外国语）。一天之中多次教读。星期天把6个字（词）复习几遍。

注意：教读时尽量结合实物或动作等。

现在只需每天教宝宝读，让宝宝熟悉这些字（词），不强求宝宝能念、能认。

下面介绍几组字词。

Ａ：妈妈——mother

爸爸——father

牛奶——milk

娃娃——baby

杯子——cup

书——book

Ｂ：电冰箱——refrigerator

洗衣机——washing machine

青蛙——frog

西红柿——tomato

花园——garden

金鱼——goldfish

Ｃ：车——car

树——tree

碗——bowl

灯——lamp

苹果——apple

草——grass

Ｄ：眼睛——eye

鼻子——nose

嘴巴——mouth

耳朵——ear

脸——face

手——hand

Ｅ：蔬菜——vegetable

床——bed

窗户——window

豆子——bean

头发——hair

狗——dog

Ｆ：梨子——pear

公共汽车——bus

猴子——monkey

猪——pig

帽子——cap

门——door

Ｇ：鸡蛋——egg

香蕉——banana

裤子——trousers

脚——foot

猫——cat

球——ball

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