[黄豆爷爷找宝宝]导读：运用谈话法，引导幼儿认识豆制品，了解它们的营养价值。幼儿在宽松、和谐、平等的气氛中，结合自己已有的生活经验，建构新知识。 一、活动综述 1、活动目标 2、激发幼儿探究黄...+阅读

一 教学目标

1 引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情地朗诵散文诗。

2 初步掌握仿编散文诗的技巧。

3 了解秋天的特征。

二 活动准备

水果娃娃图片

三 教学过程

1 利用课件，欣赏画面，与幼儿共同欣赏秋爷爷给水果娃娃带来的欢乐，让幼儿知道秋天是果实丰收的季节

。

师:小朋友，现在是什么季节呢？那秋天是什么样子的？

师：秋天多美丽啊，我们一起来欣赏美丽的秋天吧！

师：我们把春天比作春姑娘，夏天比作夏姐姐，那秋天是一个成熟、收获的季节，所以，咱们就把秋天比作秋爷爷。小朋友你们喜欢秋天么，欢迎秋爷爷么，那就让我们一起大喊“欢迎秋爷爷”。

师：不只是小朋友欢迎秋爷爷，有些水果娃娃也很欢迎秋爷爷，让我们一起来听一听，它们是怎样欢迎秋爷爷的？

2 教师将散文有感情阅读

师：有哪些水果娃娃也欢迎秋爷爷的，它们是怎样欢迎秋爷爷。

教师利用课件欣赏散文

师：你喜欢哪个水果娃娃，它是怎样欢迎秋爷爷的。

配合水果娃娃图片讲述散文

3除了这几个水果娃娃欢迎欢迎秋爷爷，还有谁也来欢迎秋爷爷，它是怎样做的。

请小朋友自己说出如：梨子娃娃笑呀笑，把脸都笑黄了。

4秋天 还有哪些特征呢，出示图片（毛衣、胡萝卜、菊花、苹果），它们都是秋天的东西，带领小朋友看图完整的将图片说完整。

秋天天气凉了，要多穿衣服

秋天到了，枫叶红了

秋天到了，胡萝卜熟了

秋天到了，菊花 开了

秋天到了，苹果熟了

四延伸活动：鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!

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