[孤独症儿童早期语言康复训练有哪些呢]通常有四种情况： 1、无反应； 2、停止发音，转向其它活动； 3、停止发音，观察对方； 4、停止发音后模仿对方发相同的音。第 3、4种情况是训练者想得到的结果，尤其是第4种情况。因为可看...+阅读

大部分脑瘫患儿会出现发音不清及语言障碍，应尽早进行相关康复训练。发音练习：其目的在于恢复舌、唇、腭及声带的运动功能，以促进发音准确。指导患儿进行舌头运动，如向前伸舌、卷舌、舌在口腔内旋转、舌向左右两侧运动等，以克服舌尖及舌根运动不灵活的现象；进行鼓气及声带振动练习等，均有一定疗效。语言练习：以促进患儿正常发音，逐步提高其语言能力。如练习发舌齿音时，治疗师可用压舌板或棉签指点患儿将舌尖放在上颌前牙的后面，并指导发音；治疗师示范正确的发音口型，让患儿对着镜子进行模仿等。物品发音练习：将实物或图品放于患儿面前，并对其进行逐一提问。当患儿无法说出或发音不清时，治疗师先示范一次正确发音，然后让其进行模仿。反复练习，直至正确为止。读字练习：准备一些文字卡片，然后指导患儿读出该字词的音。当患儿无法正确读出时，治疗师先示范一次正确读音，并让其进行模仿。 疗师可与患儿进行简单对话，训练其听、说能力。在此练习过程中，要纠正患者在语音、词语及语法上的错误，并进行正确指导。

以下为关联文档：

孩子语言康复训练的概况是什么语言康复训练是一个教学过程，包括教与学两个方面。学是主体，教是为主体服务的手段。从教与学两方面来说都是渐进性的，如果违背了这个规律，其结果必然事倍功半。 这一渐进性规律...

弱智儿童的语言怎么康复弱智儿童一般指大脑受损而智力发展的障碍的儿童，其智力水平比同龄儿童低，且发展速度缓慢。那么他们是否就没有学习能力呢？实践证明运用有组织的教育、训练，他们还是具有发展的可...

请问儿童语言障碍通过康复训练有效果吗儿童语言障碍康复训练主要课程有个训课，感统课，语言课，精细课，音乐课，艺术课，情景课等。积极促进患儿的社会融合，使其回归社会主流，最.大限度的减轻家庭及社会的负担，促进家庭和谐稳...

怎样评价各类型的小儿脑瘫肌张力特点4.共济失调的特点： 姿势张力比正常情况低很多，可以活动并且能在重力环境下保持一些姿势。共同收缩能力差，导致稳定姿势很困难。身体重心稳定性不足，导致不能完成某些动作。可能...

脑瘫患儿的健康教育谢谢了大神帮忙啊你好，下面是资料，希望对您有用： 按摩是一种传统医学留下来的瑰宝，，不仅可以强身健体，还可以治疗。按摩可以加速局部血液循环，按摩一定的穴位能够起到治疗疾病的作用。经过临床验证，...

如何对脑瘫患儿进行家庭语言训练对脑瘫患儿进行家庭语言训练的措施： 一、保持正确姿势，如果患儿有了较好的躯干控制能力和进食能力的时候。那么就可以开始语言训练。训练中要保持患儿眼睛的高度来与其交谈。...

小儿脑瘫的临床表现有哪些你好，脑瘫症状主要有视、听觉障碍，然后还有姿势障碍，身体的各种姿势异常，在运动时或静止时姿势别扭，左右两侧不对称，不能像正常的孩子那样处于竖直正中位置，而是习惯于偏向一侧，或者...

请问语言康复怎么做呢儿童语言障碍的发生原因总体上可以分为病理因素和非病理因素，除了语言发育迟缓的孩子还有一些常见的病理因素：腭裂语音障碍：主要是由先天腭裂导致的上腭的结构问题，除了明显的结...

口吃语言康复训练一般来说，孩子在 2 ~ 8 岁整个学说话的阶段都会出现口吃现象，这与口吃病是两回事。对孩子的口吃现象，不要刻意去矫正它，千万不要轻率地给孩子贴上 “ 口吃 ” 的标签。这样只会...