[如何用c语言实现:在主函数中输入一个字符串调用函数将其中的所]#include void p(char[]); int main(void) { char a[100]; gets(a); p(a); printf("%s\n",a); return 0; } void p(char a[]) { int i,j; for(i=0;a[i+2];i++) if(a[i]=='a'&a...+阅读
Private Sub Form_Click() Dim s As Integer Dim x As Integer Dim y As Integer s = 5 x = 2 y = 3 a = myfunc(s, x, y) Print "第" & 5 & "项是:" & a End Sub Function myfunc(ByVal s As Integer, ByVal x As Integer, ByVal y As Integer) If s = 1 Then myfunc = x ElseIf s = 2 Then myfunc = y Else myfunc = myfunc(s - 2, x, y) + myfunc(s - 1, x, y) End If End Function 上述的代码在遍历中,其中有五次是符合计算要求的 第一次的值是:2 第二次的值是:3 第三次的值是:3 第四次的值是:2 第五次的值是:3 即2+3+3+2+3=13 这样吧,我再详细给你讲解整个过程的运行步骤: 首先,你要明白递归的出口,出口的代码如下: if s=1 then myfunc=x elseif s=2 then myfunc=y 其次,你要明白递归的语句,那么递归的语句如下: myfunc=myfunc(s-2)+myfunc(s-1) 再次,你要明白什么是实参什么是形参?就以你这个程序为例吧,具体如下: 什么是实参:a=myfunc(s,x,y)调用函数(myfunc=myfunc(s-2)+myfunc(s-1))把值传送给它的过程就是实参 什么是形参:myfunc(s As Integer, x As Integer, y As Integer)过程名:myfunc中括号里面的参数列表就是形参 值得说明的就是:参数列表中变量前面若加一个关键字ByVal即按值传递,反之,即按引用传递(就以你的程序为例就属于引用传递)。 按值传递:按值传递故名思议即把实参的数值给传过去,当形参的值发生改变但实参的值是不会变的。 引用传递:即把实参的内存地址给传过去,当形参的值发生改变时实参的值也会随之发生改变(与按值传递刚好相反) 好了好了不哆嗦了。当我们明白了上述递归的出口和调用的函数部分以及实参和形参的概念后,那么,我们现在就开始慢慢参透它的整个运行步骤: 我一步遍历:求myfunc(s)===>即myfunc
(5), 好那么我们就开始调用函数把它的值(5)给套进去(就好像我们做数学题一样把值代到公式里然后就可以求值了,是不是很简单咧)。 温故而知新,把我们已设定的函数写出来(方便我们套进去嘛) Myfunc=myfunc(s-2)+myfunc(s-1) 将值代入公式: myfunc
(5)=myfunc(5-2)+myfunc(5-1) =myfucn
(3)+myfunc
(4) 从上面可以看出myfunc
(5)很明显不符合我们的出口要求(即s=1,s=2),继续求myfunc
(3)和myfunc
(4) 小结:myfunc
(5)没有遇到出口,所以我们第一步是求不到值的。 第二步:求myfunc
(3),还是像第一步一样把函数写出来。 Myfunc=myfunc(s-2)+myfunc(s-1) 将值代入公式:myfunc
(3)=myfunc(3-2)+myfunc(3-1) =myfunc
(1)+myfucn
(2) 这时遇到出口了,我们可以求值啦(回过头看看出口条件即s=1就把x的值赋给myfunc,s=2就把y的值赋给myfunc),所以得出如下结果: Myfunc
(1)=x Myfunc
(2)=y 小结:myfunc
(3)就暂告一段落了。得出x+y(要把这个结果记住喔一会有用的),下面继续求myfunc
(4) 第三步:求myfunc
(4) Myfunc=myfunc(s-2)+myfunc(s-1) Myfunc
(4)=myfunc(4-2)+myfunc(s-1) =myfunc
(2)+myfunc
(3) 此时myfunc
(2)遇到出口了,得出结果如下 Myfunc
(2)=y 继续myfunc
(3) Myfunc
(3)=myfunc
(1)+myfunc
(2) 在此,根据上面的思路又得出如下结果: Myfunc
(1)=x Myfunc
(2)=y 小结:到这里myfunc
(4)也相继告一段落其实我们也可以认为整个递归过程也结束了。剩的就是把前面三个步骤所得出的值相加起来然后print出来即可 总结:把我们刚才记住的结果写出来如下 第二步得出的结果是:x和y 第三步得出的结果是:y,x和y 即(x+y)+y+(x+y) =(2+3)+3+(2+3) =5+3+5 =13 最终输出的结果是13
以下为关联文档:
C语言关于字符串的操作函数有哪些string.h头文件中包含的字符串函数 void *memcpy(void *dest, const void *src, size_t n);//将n字节长的内容从一个内存地址复制到另一个地址;如果两个地址存在重叠,则最终行...
幼儿园大班优秀科学教案人们怎样传递消息教材分析:在这个日渐信息化的社会中,人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式,感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料,活...
幼儿园大班科学人们怎样传递消息说课稿教材分析:在这个日渐信息化的社会中,人们运用多种方式传递着信息。了解人们信息传递的方式 ,感受信息传递方式的变迁是本节科学活动的重点。本次活动通过课前幼儿自己查阅资料,...
外部函数的问题C语言可以。printf('%d*%d=%d\n",A,m,d);} -->printf("%d*%d=%d\n",A,m,d);}exter int A; -->extern int A;====================================程序 a1.c#includeint A;void main(...
什么叫外部函数当一个源程序由多个源文件组成时,C语言根据函数能否被其它源文件中的函数调用,将函数分为内部函数和外部函数。 如果在一个源文件中定义的函数,只能被本文件中的函数调用,而不能...
初中数学正比例与反比例函数复习课教案教学目标怎么写教学目标: 1、复习反比例函数的概念,会求反比例函数的表达式并能画出图像。 2、复习反比例函数图象的变化及其性质并能运用解决实际问题。引入:本节我们继续复习反比例函数这章...
中学音乐课如何传递美学生在小学阶段,正处在长身体、长知识的重要时期。到了中学阶段,孩子的认知活动由不随意性、不自觉性向随意性、自觉性发展,思维方式也从形象思维为主要形式,逐渐向抽象思维为主...
幼儿园大班爸爸妈妈爱的传递怎么写【活动准备】 宣传片《爱的传递》;歌曲《爱的奉献》、《让爱传出去》;PPT、图片;情境表演;幼儿已有乐于助人的经验准备。 【活动过程】 一、开始部分 谈话导入:让幼儿说一说在父...
教科版五年级下册科学教案热是怎么样传递的 2教学设计(教科版)五年级科学下册教案 第二单元 热 一、教材简析: 本课教材安排了两个主要的探究活动。 第一个活动是:热在金属条中的传递。先通过学生用手触摸来感受到金属条中热量的传...