[小班科学海边真有趣教案效果分析]◆活动目标1.了解去海边游玩的相关准备内容。 2.能结合已有生活经验准备材料。 3.体验情境游戏的乐趣。 ◆活动准备◎《小手提包》游戏卡和去海边所需物品的小粘贴（见幼儿操...+阅读

（一）提高学生个性化的阅读能力。 新《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为.不应以教师分析来代替学生的阅读实践”，阅读教学应该培养并提高学生个性化的阅读能力，充分尊重学生在阅读过程中的体验、感受和领悟，鼓励学生超越文本创造出有价值的新颖作品。对小学生来讲，就是要在理解文本的基础上，跳出教师对文本的分析和读物本身的框架，谈出自己真实的心得体会或见解。

（二）提高学生运用工具书和相关资料进行独立阅读的能力。 随着信息技术的发展，小学生获得信息的来源不仅仅局限在使用的教材，许多课外的书刊报纸以及网络也越来越成为信息来源的主要渠道。因此学生具有独立阅读的能力是非常有必要的并且这对于培养他们的终身学习能力也是非常有用的。

（三）提高学生合作阅读的能力。

学生阅读不仅仅是个体读者和读物的主客体关系，而是在课堂教学环境下群体读者与读物的主客体关系，在学生生活的各个角落群体读者与群体读物的主客体关系。时代的不断发展也越来越要求人们具有合作学习、合作处事的能力，合作阅读的能力是获取信息的关键，是合作学习和合作处事的根本前提。因此提高学生合作阅读的能力对于学生终身学习乃至提高学生的社会适应能力都具有非常重要的作用。...

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小班数学下雨啦教案设计意图怎么写目标：1.能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。2.了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。3.能按相应的数或量的提示进...

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大自然的语言语文教学评价有哪些大自然的语言语文教学评价有哪些： 这首文字浅显、文笔优美的小诗，无论是地识字，阅读与理解感悟上都不会给学生开成太大的障碍，课堂上教师给学生提供了充分的读书时间，尤其是朗读...

学习小班化教育的理论与实践有哪些启发和收获实践是检验真理的唯一标准，而教育实习是理论与实践结合的纽带，是一次真枪实弹的演习，万事开头难，但是天道酬勤，虽然在教育的道路上，我还是蹒跚学路的婴儿，但是我相信，经过这一段时间...