[如何写复习课小数的意义和性质教案]教学目标： 1.使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 2.使学生会进行小数和十进复名数的相互改写；使学生能够...+阅读

输入后，十进制数变2进制。十进制小数 化 2进制小数 常常 化不尽，所以用 大于小于来判断float型是否正好大于小于某数值是困难的。

简单办法是用字符串方法读入，直接判断字符串。

float i;

char str[32];

int j,L;

scanf(＂%s＂,str);

sscanf(str,＂%f＂,&i);

L = strlen(str);

然后查找小数点，for (j=0;j

。。。 };

然后从最小的一位 str[L-1] 起循环，找到第一个不是 0 的位置。 if (str[k] !='0'){....}

算出位数。

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