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活动目标：

1、理解反义词的意义；

2、能根据画面内容说出相应的反义词、数量词及成对的反义词；

3、学习朗诵儿歌，仿编儿歌。活动准备：大象、小鸟及相关图片，大、小皮球各一个。活动重点：

根据画面内容说出相应的反义词、数量词及成对的反义词，再将他们适当的组合在一起，编成一首儿歌并学会朗诵。活动难点：鼓励幼儿积极思考，大胆表述。活动过程：

1、教师做动作“关门”，让幼儿做相反动作“开门”，引出一对反义词“开”、“关”。

2、（出示大、小皮球）得出：大和小是一对意思相反的词，我们就叫它反义词。

3、出示图画：大象、小鸟，引出儿歌：“一个大，一个小，一头大象，一只鸟。”重点强调“大”“小”，注意量词“头”“只”，并朗诵。

4、翻开《语言》15页，看图（骑车、走路），教师引导仿编儿歌

（一个前，一个后，一人骑车，一人走），找出反义词（前、后）并朗诵。（可以边拍手打节奏边朗诵）。

5、出示“一把韭菜，一根草”，师幼仿编儿歌

（一个多，一个少，一把韭菜，一根草）。

6、全体幼儿齐读本节课学习的儿歌。

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