[七年级英语教学反思31篇]去文库，查看完整内容> 内容来自用户：984066990 七年级英语教学反思 教学反思1英文书写的端正与规范，是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母，就...+阅读
中国英语的语言特征深受中国文化和汉语思维的影 响，表现在语音、词汇、句法 和篇章 四个层面因为语言的核心是语音和语法的结构模 式，而不是词汇，所以语言变异较多地反映在词汇层面 ，而语音和语法相对稳定，变异现象不明显。
1.语音层面的特征主要体现在音段音位和超音段音位方面。音段音位用来表达词法结构，它包括元音和辅音以及它们在音节 中的配置；超音段音位用来表达句法结构 ，主要包括重音、声调、语调 、音渡等。
2.词汇层面的表现最为突出和集中，涉及的面也最广。前面所列举的汉语借词都是唯一不可替代的，而且表意相当准确简明。这些新词的出现为中西方文化的交流，特别是为将有 中国特色的文化介绍出去起到了举足轻重的作用。
3.句法层面上，中国英语有较为 明显的受汉语影响的痕迹 ，即句子成分之间不受形态成分的约束而主要取决于语义上 的搭配是否合乎事理，即重意合（parataxis），主要 靠句 子 内部 逻辑 联系来 表意体现在中国英语 的句式上 ，主语 常常缺失或者谓语缺失或叠加，如 SO glad to hear from you,offer our lovand warm this world属于主语缺失现象 ；.bfblw.com 论文网 One WorldOne Dream（一个世界 ，一个梦想 ），People mountainand people sea（人山人海）都是缺失谓语。另外，中国英语 中 出现 了很 多 重 复 多余 现 象 。
从中国英语发展现状来看，中国英语还处于雏形期，没有真正形成一个稳定、持续的中国英语系统，因此有必要对 中国英语进 行研究 ，总结它 的规律 ，这对于中国的英语教学以及促进对外交流、弘扬中国文化、规范和发展 中国英语具有一定 的现实意义。最后还要强调的几点是 ：
1.对中国英语的研究，应主要是用描写的方法（descriptive）而不 是 用规定 的方 法 （prescriptive）跟国际学术界对 中国英语的研究相 比，我们 的研究方法更多是从理论规范出发 ，对中国英语进行理性思考 ，而国外学者更关注中国英语的现实状况，不过分拘泥理论定式。所以对 中国英语的各个层面都应该进行准确的描写性研究，去描写中国英语是什么样的而不是规定 中国英语应该是什么样的。
2.虽然英语学习和使用者在汉语环境中不可能完全达到英语母语者相同的语言能力 ，但是使用英语时人们追求的最高 目标仍是标准英语 ，因为即使是本土化 的中国英语也必须符合英语 的一般语法规则并且能为以英语 为母语的人所理解和接受 ，具有可接受性才行 。
3.笔者认为，中国英语也应分层次研究 ，大致分成学院英语和民间英语。学院英语主要是学校里所教的英语和出现在各外文报刊杂志的英语。民间英语指的是 日常生活 中普通人或有些英语知识 的人用于各种场合和外 国人交流的英语。这一部分英语很生动也很鲜活，而且经常涌出一些新词来，它或许难登大雅之堂，但其中的一些词汇 已经得到外国人的认可和使用，所以不容忽视。
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