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嘉禾?活力课堂 2015年下半年小学英语教学研讨活动在秀洲去油车港镇实验小学举行，观摩了本校青年教师、嘉兴市名师宋霞菊、省特级教师邹燕三个不同层次教师的三种不同的课型，下午又聆听了邹艳老师关于《基于目标递进的小学英语教学方略》专题讲座，受益匪浅，随心小记几点感受。

一、名师课堂简约而不简单，设计巧妙，优质高效

三位做课教师展示的是三种不同的课型，第一节对话课、第二节语音课、第三节单元知识拓展课。嘉兴市名师宋霞菊老师执教的是第二节五年级第四单元的语音课，主要学习字母组合OO短音/u/和长音/u:/两种不同的发音。课的伊始，宋老师以亲切的语气和孩子进行问好交流，Good morning! You look happy today! Can you play football?等，简约的开头，不简单的设计。用心观课你会发现交流的句子中已经出现了本课的重点词汇look, football。紧接着的是一个chant，宋老师采用的是phonics中关于字母组合oo发音的一个chant，通过播放chant让学生直接感受OO短音和长音的发音。再出示短音的一组单词让学生拼读，如下图，教师用中文注明了/u/的发音Tips： 发音时舌头放松，嘴唇略园，发音较短。 给学生非常直接的提示，帮助学生更好地发准这个音。在教学长音使宋老师采用了同样的方法。这节课的亮点有很多，整体设计以绘本故事Mr Hook wants to be a good cook贯穿其中。

Mr Hook wants to be a cook.

I need a good cook book.

Can I he your good cook book?

No book, just cook!

Mr Hook cooks and cooks.

Because Mr Hook wants to cook good food.

由最后一句顺利过渡到长音的学习，可见设计的巧妙。在巩固拓展部分宋老师设计了一个听Chant找长音的活动。

I m going to the zoo.

I m going to the zoo.

You can e, too.

I m going to the zoo.

I m going to the zoo.

I m going to play football.

You can e too.

紧接着的是一个Let s say活动。

Mr Hook, He cooks in the zoo. He cooks in the school, too.

再回到课本，跟读课文录音，完成书上练习，指导书写练习。

最后又整体呈现绘本，同桌两人读故事。再出示例词若干，并给出TIPS:

oo后面是k,d时一般发短音/u/，food, noddles除外；oo后面是其他字母时一般发长音/u:/，foot除外；学生齐读。

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