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小小的和大大的

——小班分享阅读

活动目标：1、让幼儿知道大和小的关系并懂得区分。

2、学习运用“小小的**，大大的**”说话。

3、激发幼儿学习新句式的兴趣。

活动准备：1、演示贴图一张

2、大书《小小的和大大的》

活动过程：

一、以故事的形式出示贴图

1、教师边讲述故事边演示贴图让幼儿观察并说说贴图上有什么？

2、引导幼儿观察对比图片的大小并说说哪个小？哪个大？

3、引出大和小的句式“小小的**，大大的**”

二、与幼儿共同阅读大书

1、导入语：“老师把这幅美丽的画变成了一本大书，想不想看呀？”

2、出示大书封面，告诉幼儿这本书的名字并指图。

3、逐页展示图画，引导幼儿阅读。

重点引导：幼儿说出大和小的句式。

三、联系生活中的大小

1、 启发幼儿联想生活中的大小说说什么是小小的？什么是大大的？

2、 引导幼儿说出小小的宝宝，大大的爸爸。

3、 展示大书的最后一页“小小的宝宝喜欢坐在爸爸的肩上。”

活动延伸：

请幼儿回家找找看哪些是小小的、大大的？然后告诉给小朋友和老师。

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