[艺术与娱乐完美结合的典范《侏罗纪公园》观后感]电影是影像的艺术，所以绝佳的创意必须有足够强硬的技术支持才能展现给观众，流芳百世。这也是绝大多数经典的科幻电影作品都产在科技一直走在世界前端的美国的原因。由于技术所...+阅读

一、活动目标：

（一）大胆地在集体面前讲述。

（二）知道翼龙有很多种。

二、活动准备：

双型龙、翼手龙、喙嘴龙图片（3幅大图片和小图片若干）幼儿收集的翼龙图片

三、活动过程：

恐龙时代

（一）在天上的恐龙

1、什么是翼龙？有什么特点？（翼龙是恐龙的一种，它生活在天空中，长着一对翅膀。）

2、 上次小朋友们收集了很多有关翼龙的照片，你是用什么方法收集的？（幼儿介绍自己收集翼龙的方法，如买恐龙的书籍、在网上查找等，提高幼儿收集资料的能力。

）

3、 谁来说说你收集的是哪种翼龙，长的什么样？它的食物是什么？它住在哪里？（幼儿出示自己收集的关于翼龙的资料，讲解自己了解到的相关知识。）

4、你喜欢它吗？为什么？（幼儿大胆表达自己的想法。）

5、 这是什么翼龙？叫什么名字？这是双型龙，它的特点是……（教师重点根据图形上的恐龙特点讲解双型龙、翼手龙、喙嘴龙，并出示相关图片。）知道它们都是翼龙，是恐龙的近亲。

6、 我们来认识“翼龙”这两个字。翼的翼字是“羽”字头，说明这种恐龙长着翅膀。（教师在卡片上写出翼龙两字，让幼儿跟教师一起朗读。）

（二）游戏：

1、 我们来做一个游戏，名字叫“侏罗纪的天空”，侏罗纪时代生活着很多的恐龙，其中有天空中飞的翼龙。天线宝宝可喜欢翼龙了！（教师手拿天线宝宝，扮演天线宝宝）我来做天线宝宝，你们来做翼龙。

2、 教师说明游戏规则：幼儿扮演翼龙中的一种，将图片挂在胸前，教师扮演“天线宝宝”，“天线宝宝”遇到谁，谁就要报上自己的名字，并说出它们的习性。

3、幼儿与教师进行游戏。

四、延伸活动 请幼儿互相讲讲还收集到了什么翼龙。

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