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调皮的云宝宝

——大班科学教育主题活动

活动背景：

我们班的孩子特调皮，特好动，他们的想法也特稀奇古怪。最近他们又迷上了小实验，对各种自然现象产生了极大的兴趣。区角活动一开始，他们就开始操作，有的拿起了风车在玩，有的则用水管研究起了水的流动，更多的则围在投影机旁，拿了各种东西照一照，看看是什么颜色的，有几个幼儿索性就玩起手影游戏。瞧！他们玩得多起劲呀！我灵机一动，何不来进行一个这方面的科学主题研究呢？“调皮的云宝宝”就这样孕育而生，这一个活动开展了两个星期之久，孩子们积极讨论研究，收到了不小的成果。

活动实录：

活动一

活动目的：

1引导幼儿观察云的形状，说出看云的感受。

2激发幼儿探索自然的兴趣，培养幼儿的想象力和感受力。

活动准备：

选择一个多云的日子和一块草地。

活动过程：

（带领幼儿围坐在草地上）

一、激发兴趣，唤起幼儿有关经验。

1谜语导入：身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。

（幼儿争先恐后，都能回答出来。）

2启发幼儿说说平时看到过什么样的云，它们像什么？

幼儿A：我看到过一种火红色的云，长得很像一头狮子。

幼儿B：我看到的云是雪白的，像一只白鸽。

幼儿C：我看到过的云像个仙女。

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二、引导幼儿观察云的形状，说说看云的感受。

1引导幼儿观察天空中的一大片云，说说这片云的形状像什么。（让幼儿充分想象，发表意见。）

幼儿：我觉得像两个小朋友在做游戏。

幼儿：像小白兔拔萝卜。

幼儿：我看着觉得像奥特曼在打怪兽。

（几乎每一个幼儿都能发表自己的意见。）

2让幼儿随意的坐或站，自由观察天上的云，说说自己看到了什么样的云，它像什么，后来又变得像什么。

幼儿：我开始看到一架飞机，后来它又变成了一只仙鹤。

幼儿：我看到一团火红色的云，觉得它象一团火，后来它又慢慢变成了大红色，佷像一面国旗。

3让幼儿仔细观察一下，云是怎么变的。鼓励幼儿大胆发表自己的意见。（启发幼儿说出了云是在不断移动的。）

评价：幼儿的思维非常活跃，大部分幼儿也观察得非常仔细，他们所想象的东西正是他们在日常生活中所积累的知识。通过让幼儿自由讨论，增加了他们接着去探索的兴趣。<<<123>>>

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