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活动目标： 1.能正确判断9以内的数量。 2.知道相邻数之间的关系（后面一个数比前面一个数大，前面一个数比后面一个数小）。
3、能按要求进行操作，体验数学活动的乐趣。 活动准备：
1、教具：课件快乐的瓢虫
2、学具：幼儿操作材料活动过程： 导入：幼儿听音乐，学小兔子蹦蹦跳跳入场。
（一）正确判断9以内的数量。
1、看课件p1:
(1)今天草地上真热闹，你听是什么声音？（播放生日歌）是谁过生日呢？放大镜，猜一猜。
（2）这么多小兔子一起过生日，有几只小兔子？看这些小兔子长的都一样吗？哪里不一样？
2、引导幼儿观察兔子手里的点子，幼儿一一准确地说出点子的数目。
3、教师出示房子，引导幼儿观察。
（1）这些房子就是小兔子的家，你能帮助它们找到自己的家吗？
（2）一个幼儿说说其中一个小兔子的家，提问：你怎么知道这是它的家。理解点子和数字匹配起来。
（3）教师引导幼儿把帮助其他兔子按胸口的点数寻找相应的家。提问：为什么ⅹ号房子是这只兔子的家。幼儿阐述自己的理由。（运用路径设计，让兔子回家）
（二）理解相邻两数之间的关系。
1、教师出示花环、小鸟：今天是兔子们过集体的生日，小鸟们准备了许多的大花环送给它们，请一个孩子送一个花环给随便一只兔子。（运用包含的操作，发现花环弹回来了）
2、教师说：你送错了，我要比气球上的点子少一（多一）的号码。
3、提问：刚才兔子说了什么？再请幼儿送一送
4、听其他兔子的要求，分别把＂少一＂和＂多一＂的花环送一送。教师请幼儿阐述自己的想法，并说明理由。（运用包含的操作）小结：5个点子添上一个点子是6个点子，有6个点子的小兔子住在6号家，所以花环应该送给6号家的兔子。其他数字依次类推。
（三）幼儿操作：给兔子送贺卡。
1、讲解操作规则：兔子的朋友们知道今天小兔子过生日寄来了许多贺卡，可粗心的朋友写错了门牌号码，请小朋友帮忙把错的改过来，让每个信封上的点子和数字一样多，然后在信和兔子之间连线表示。
2、讲评：说明自己的操作结果。教师根据幼儿的讲述进行演示。
3、结束：一起为兔子唱生日歌，幼儿拍手唱生日歌。
带一年级学生出去春游么
首先，学生当然要去春游，这是一个传统，也是开发青少年对大自然兴趣和爱好的好机会。 第二，地点选择。 可以选择一些安全开阔的地点，如公园（最好远离湖水），草地，田野。或者选择一些合适的博物馆，比如自然博物馆，馆内的藏品都是密封的，而且这些藏品大多是化石，配以生动的图片，如果有条件，首选这个。 第三，注意事项。 1。 天气 选择天气晴好的日子。 2。 交通 选择合适的交通工具，如果不远可以步行。 3。 组织 至少两名老师带队，每人带一组。人多可用多名老师。 4。 一年级小朋友会比较调皮，所以老师要比较细心负责。如果要在外面吃饭的话，最好要家长准备，小朋友自带盒饭，不要买外面的东西吃。 综合上面两位的回答，就这些了。不要怕，人难免有第一次。
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