[幼儿园美术教案多彩的我]幼儿园中班美术教案 活动目标： 1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。 2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的能力。 活动准备： 事先准备好的大量小...+阅读
活动目标
1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。
2、能够学会用完整语句表述。
3、激发幼儿观察事物的兴趣。
活动准备：
物质准备： ppt、白板课件、视频等。
经验准备： 幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。
活动的重点：能够知道特殊汽车的用途。
活动的难点：特殊车辆结构与选车用途之间的关系。
活动过程：
开始部分：听音乐开汽车入室
师：今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦
二.进行部分：
（一）认识不同的汽车
1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。
2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？它长什么样？
3、教师进行小结：
（二）认识三种特殊功能汽车的特征：
听一听，这是什么汽车发出的声音？看一看是什么样的呢？
它有什么本领？
（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。
紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？（看动画视频）
（四）认知特殊的电话号码：
119、120、110
（五）认识事物之间的联系
师：我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。（教师总结）
结束部分：
汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。
中班谈话法特别的我
儿歌：《我几岁》（请参见幼儿用书）。1—12月份的生日蛋糕图卡【附1】；纸张、画笔等美工材料。活动过程：请幼儿看“儿歌：《我几岁》”图页，有没有发现这些小朋友有共同的动作（五根指头排排站）。用轻快的语调念“儿歌：《我几岁》”【附2】给幼儿听。幼儿几岁。学念儿歌时，根据各自的年龄做出手势。大家一起念儿歌，把手举高，看看大家是几岁（鼓励幼儿用身体动作表现不同的内容）。问幼儿过生日时有没有许愿。邀请幼儿玩“生日许愿”的游戏：——老师将制作好的1—12个月的生日蛋糕图卡贴在展示区的墙面上。——请幼儿运用美工材料画一根代表自己生日的蜡烛，并试着在蜡烛上标出代表自己的符号（亦可请老师帮忙写上姓名、生日）。画好后，请幼儿说说自己的生日愿望，老师用简单的文字将幼儿的愿望记录在画有生日蜡烛的纸上。
请幼儿轮流将自己的“生日蜡烛”贴在蛋糕上，班上就有一面“生日许愿墙”了。...
小班社会教案我会说明自己的重点难点
大班社会教案：说明我自己
设计意图
大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我说明的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我说明的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。
活动目标
1、了解自我说明的基本内容，愿意大胆地向大家说明自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
活动准备
1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互说明姓名
1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗？互不认识又想认识的时候可以先作自我说明。（教师做自我说明：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。）
2、师：我也很想认识你们，谁来说明一下自己（请3~4名幼儿，每人说明完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。）
二、了解自我说明的基本内容
1、师：你们还想了解关于我的哪些信息（事）？
2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我说明吧。可是，自我说明时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢！请你们仔细听，我说明了哪些内容？（老师说明：我的名字叫……我的家住在……我喜欢（爱好）……我的好朋友是……）
3、师：刚才老师说明了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样说明自己。（请1~2名幼儿说明，幼儿集体鼓掌。）
5、提问：他说明了哪些方面？对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友说明自己
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的说明记下来（可以画画或做记号），然后对照着卡片内容和好朋友相互说明自己。
2、请个别幼儿上台来说明自己（提供话筒），幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师说明一下自己（说明好了请客人老师在纸上贴颗红星）。
4、师：什么时候需要说明自己呢？还可以说明哪些方面？
幼儿园小班社会我会说明自己的教案怎么写
教学意图： 小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。 教学目标：
1、初步了解自己成长的过程。
2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。 教学准备：
1、幻灯片“我是怎样长大的＂。
2、妈妈的图片。
3、红色嘴唇贴片。 教学过程：
一、与幼儿谈话
1、你知道自己是怎样长大的吗？还记得自己小时候的事情吗？
2、我们从什么时候就会笑了？
二、看幻灯片，初步了解长大的过程
1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。 问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗？（踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑）慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。
2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦！好奇怪呀？他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。
3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领？（看图片），宝宝会翻身了，你是怎么翻身的？小朋友们来学一学？
4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢？让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀！
5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢？——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗？我们一起来试试吧。
6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
三、懂得关心妈妈现在，你们知道自己是怎样长大的了吧！在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗？现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢？（擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气）
四、亲亲妈妈你们看，这是谁，（妈妈），我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。
五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，活动结束活动点评： 本次活动通过观看成长录像，引导幼儿在看、听、说、想等活动中，让他们将主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动口动脑的能力，强调了重点，理解了难点。活动过程中，教师注意尊重幼儿特点、需要，充分考虑个体差异，最大限度的发挥全体幼儿的主体性，增强他们的自信心，力求让幼儿在探索中学习，在教师的指导下提高。 本次活动，教师从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的需要，结合素质教育的基本要求，做了充分准备，使教学任务顺利完成，达到了预期的目标。 活动反思： 这次活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。 不足之处： 教师与个别幼儿交流做得不够，教师在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来，充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。
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