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谢谢邀请，这是个幼教问题，值得探讨，在教育孩子方面能起到共同学习，共同进步的作用。

在幼儿园如果发现孩子有矛盾，甚至动手动脚，最多也就是你挠我一把，我抓你一下，造成不了严重的后果。但作为幼教老师应该及时制止，谁对谁错，当时就要问个真真切切，明明白白，然后对错误进行批评。批评的方式要用讲故事的方法来表达出对与错，孩子会很容易接受的。因为这样做既能满足孩子增长知识的好奇心，又能够认识到自己究竟错在哪。但决不能含糊其辞，或者是偏袒一方，这样做就会造成对的一方感到有失公允，而错的一方更加骄横，这对孩子的成长是极为不利的。

再说孩子的家长在得知这些事情后，可以买一些孩子喜欢吃的糖果或者是喜欢的小玩具到幼儿园去看孩子，把自己的孩子和发生矛盾的孩子叫到身边，先送他一个小礼物做见面礼，孩子会很高兴的接受。有了这样一个良好的开端，就用亲和的语言鼓励小朋友，要互相帮助，互相爱护，互相尊重。幼儿园的小朋友虽然他们的思维能力处在初级阶段，但是对俱有亲和力的家长还是很容易接受的，小友在温暖的语言中也会发现自己的对与错，要抓住小朋友谁都愿意争当乖孩子，好孩子在心理，撮合两个孩子和好，关系甚至比茅盾前更好。

建议幼儿园多搞一些，争当好孩子，乖孩子的活动，这些事就不可能发生了。

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