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教案
一、回忆旧知，导入新课
1、昨天，我们认识了一只可爱的小熊（贴“小熊”图）还记得小熊一家住在山洞里有多难受吗？（贴“山洞”图） 4生
2、是啊！住山洞多难受，所以小熊一家决定砍树造房子。今天，我们继续学习《小熊住山洞》。师板书——“住”
二、入情入境，读懂课文
1、请孩子们自由地轻声朗读课文，读完后想想：小熊一家后来住到房子了吗？你是从课文哪个自然段知道的？（学生自读、思考，交流。）
2、其他孩子同意吗？我也同意。 【课件一年又一年，他们没有砍树造房子，一直住在山洞里。】 A、谁想把这段话读给大家听听？ B、请你们拿出铅笔，用自己喜欢的符号把“一年又一年”和“一直”这两个词语画出来读一读，然后想想你从这两个词语中能读懂什么？（学生勾画、自读并思考。） C、想好以后，请你和同桌的伙伴交流交流。（同桌的学生互相交流。） 师：谁愿意给大家说说？2生 师：还有哪些孩子也想谈一谈？2生 D、你体会得可真好！能把你体会到的读出来吗？ 师：谁还想读读这一段？
（一学生站起来准备读书。） 师：在读之前，你们想不想提醒她读这段话的时候应该注意什么？你能有礼貌地提醒她吗？谁还想当小老师，也来提醒提醒？师面向准备读书的学生：你听明白了吗？来，试一试。 师：谁能读得更好？请你来。 E、在小老师们的帮助下，这段话越读越好。这样吧，咱们一起读，边读边体会。生：齐读。
3、【课件演示：小熊从山洞里走出来】 A、学到这儿，你有什么问题想小熊？ 师：你多为小熊着急啊！谁还能有礼貌地问一问？ 师：真好！谁再来问一问？ B、你也挺为小熊着急的。是啊！住山洞多难受，小熊为什么不砍树造房子呢？我们一起到森林去看看，好吗？
4、【课件演示：远处是一片森林，近处有一条河，河边有生字块。】 师：看来要去森林我们还得过这条河。 【小熊：嗨！小朋友，你们想过河吗？那就得用河边的生字块搭座桥才行。搭桥时先要读准生字的字音，然后给这个生字组词，只要组词正确，就能搭好生字桥，听明白了吗？祝你们搭桥成功！】 师：孩子们，有信心搭桥过河吗？ 【课件出示：造】学生齐读生字。 谁能给这个生字组词？3生 师：你能给大家解释一下是什么意思吗？ 师：谁来帮助她纠正纠正，应该怎么说更好？ 师：你听明白了没有。谢谢小老师。 师：你来。 师：孩子们真能干！我们搭好了生字桥的一部分。 【课件出示：结】学生齐读生字。 谁先来给这个生字组词？2生 【课件出示：动】学生齐读生字。 咱们接着组词？ 师：真好，你组了两个词语。 师：你也组了两个词语。 【课件出示：满】学生齐读生字。 谁来给这个生字组词？ 师：你的声音这么响亮，让大家都很满意。 【课件出示：丽】学生齐读生字。 我们继续给生字组词？ 【课件出示：直】学生齐读生字。 看你手举得那么高，你来组词？ 小结：真好！我们不但生字记得牢，词语也积累了很多，所以顺利过河。 看！森林就在我们眼前。【课件播放森林四季的景色】
1、看了森林四季的景色，你想说点儿什么？ 师：请你先说。 师：真好！森林美如画。 师：请坐，你再来说说。 师：差别在哪儿？ 师：你观察得非常仔细。谁还想说？ 师：你不但观察得仔细，还会说这么美的句子。
2、课文3~6自然段也写了森林四季的景色，请你们一边看图一边自己读读这几个自然段，待会儿选一个你最喜欢的自然段读给大家听。（学生自由练读。）
3、谁想把自己最喜欢的自然段读给我们听？ 春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。 A、孩子们看图，春天，树上长了这么多的绿叶，那“树上长满了绿叶”该怎么读呢？谁来试试？ 师：你来。 师：谁还想读？ 师：你不仅读得好，还用了动作来表示。 B、孩子们想一想：在平时的生活中，你有“舍不得”的时候吗？ 师：孩子们说的是动物，你们和动物之间的感情很深。还有别的吗？ C、请你们带着这样的心情读一读“小熊舍不得砍”，自己练习读一读。（学生自由练读。） 师：谁想把这段话读给我们听听？（请三名学生朗读课文第三自然段。） 夏天，他们走进森林。树上开满了花儿，小熊舍不得砍。
1、你还喜欢哪个自然段，也想读给我们听？
2、这段话我也特别喜欢，也想读给大家听听，行吗？请孩子们闭上眼睛，一边听老师读一边想象。（师范读，学生闭眼想象。）
3、听了老师的读，你好像看到了什么？闻到了什么？ 师：你会用“各种各样”这个词语，真棒！ 师：谁还想说说？
4、你的想象很丰富！哪些孩子也喜欢这段话，请一边读一边想象吧！（喜欢这段话的学生有感情地朗读。） 冬天，他们走进森林。树上有许多鸟儿，小熊舍不得砍。 你还喜欢哪段话，也来读给我们听听？ 师：请你们看图，这么多鸟儿围着小熊，它们在干吗？ 师：哪些孩子也喜欢这段话，也想来读一读？（举手的学生很多。） 师：这么多孩子都想读，这样吧，男女生比赛读。（男女生比赛读课文第六自然段。） 秋天，他们走进森林。树上结满了果子，小熊舍不得砍。
1、哪些孩子喜欢“秋天”这一段，愿意读给大家听听？生读：
2、孩子们想想，除了树上结满果子...
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