[5以内的序数]一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以...+阅读

活动目标：

1.正确感知物体在序列中的位置，并能用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置。

2.发展幼儿思维的逻辑判断能力。

3.培养幼儿对数学活动的兴趣，体会帮助别人的快乐。 活动准备：PPT课件 活动过程：

一、让幼儿学会用第几座的形式来表示不同颜色的房子分别在第几座。

1.师：小朋友们，告诉你们一个好消息，森林里的小动物们要搬新房子啦，它们还请小朋友们去帮忙搬家呢。看！森林小区有这么多漂亮颜色的新房子， 它们分别是什么颜色的呢？（黄、红、绿、蓝、紫）请小朋友们一起数数有几座房呢？（5座）

2.师：小朋友们说绿房子在第几座呢？（第1座）你们是从哪边开始数的？（引导幼儿说出从左往右数）

3.紫房子在第几座？（第5座）用数字几来表示？（5） 4.蓝房子在第几座？（第4座）用数字几来表示？（4） 5.红房子在第几座？（第2座）用数字几来表示？（2） 6.黄房子在第几座？（第3座）用数字几来表示？（3）

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用c语言编写将两个升序的数组归并成一个新的升序数组//之前写过的，你可以参考下 #include <stdio.h> int main() { int str1[5]={3,6,7,45,55}；//两个升序数组 int str2[5]={8,10,11,22,25}; int out[10]；//输出数组 int i=0,j=0,...

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如何用C语言编程将两个有序数组a b合并成一个数组c就以你的例子来写，可适当修改为更普遍的 算法核心代码为： int i = j = k = 0; //循环比较，将小的插入到C数组中 while ( i < 3 & j < 3) { if (a [i] < b [j]) c[k++] = a[i++]...

C语言中合并有序数组不要用C写int a[20],b[20],c[40]；//全局数组 void main() { int i,n,m; scanf(＂%d＂,&n); for(i = 0; i<n ; i++) scanf(＂%d＂,&a[i]); scanf(＂%d＂,&m); for(i = 0; i<m ; i++) scanf(＂%d＂,&b[i]...

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怎样教幼儿认识序数·入吕一准______ 尹厂尹 \﹄J .价、、、，，，序画连线，女仆图。⑧按数序填写（或说出）漏掉的数，如 1、2_、4, 1、、 3、4. 9、·“…。最后，在幼儿较熟练地掌握了“序数”概念的基础上，练...

怎样教幼儿学习6一10的序数教学教案中班数学教案：认识序数6-10 活动目标： 1、理解序数的含义，进一步感知序数的顺序性。 2、能用序数词表示10以内物体的顺序，如第六、第八。 3、培养幼儿良好的秩序感。 活动准备：...

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