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设计意图：中班幼儿相对于小班幼儿，对自身安全有一定的认知程度，同时我们也要制订幼儿园中班安全教案来让幼儿更加认识安全的重要性，如何制订幼儿园中班安全教案，确保孩子的安全是首要任务，于是我们组织了这次社会实践活动。
一、活动目标：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应变能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
二、活动准备：提前跟幼儿谈话
三、活动过程：
（一）开始部分：活动前，跟幼儿谈话，商场里你跟家人走失了怎么办？
（二）基本部分：
1、幼儿自己想办法回答问题：在商场门口等爸爸妈妈，大声哭喊，给家里打电话，打110，找售货员帮忙等等，回答的非常好，教师及时给予肯定。
2、教师提问：这时有个陌生人买了好多好吃的，好玩的要带你去找爸爸妈妈，你去吗？幼儿自由回答。
3、带领幼儿来到银河超市后，结合谈话内容进行情景模拟，观察幼儿在真正走失了会有什么表现。
4、教师请售货员扮演陌生人，给幼儿送礼物，带幼儿回家。
5、教师结合幼儿表现及时给予评价与肯定。让幼儿知道今后遇到了这种情况该如何处理？
（三）结束部分：与幼儿进行交流小结，跟售货员阿姨再见。
四、活动延伸： 让幼儿说说自己的感受，并与家人进行分享。反思：在谈话中，老师问到“这时有个陌生人买了好多好吃的，好玩的要带你去找爸爸妈妈，你去吗？”大部分幼儿回答的干脆：不去，但也有部分幼儿犹豫不决，经过老师再三诱惑，有两名幼儿竟然同意去，可见孩子的自我保护意识不够强烈。来到超市后，先是认识了一些商品，并对商品进行分类，我们结合主题在超市里寻找生活中的数字，孩子们知道了有的数字表示价格，有的表示数量，有的表示日期，有的是号码等等，就在孩子们认真的寻找时，老师悄悄带走两名幼儿，然后故意躲开，观察孩子的表现，一开始孩子发现老师不见了有些惊慌，紧接着就开始寻找，当老师请售货员扮成陌生人要带孩子走时，孩子急了，说什么也不去，这时老师及时出现告诉幼儿你做的很对，遇到陌生人就是不能跟他走。于此同时，另一老师让其他幼儿寻找自己的小伙伴，大家有的喊，有的用眼睛到处看，有的甚至着急的跑着找去了，看来小伙伴之间的情意深，我们的孩子知道关心周围的朋友了，通过这次社会实践活动我觉得孩子们不仅了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，而且通过亲身实践，在遇到类似的情况，我们幼小的宝贝不至于不知所措，这是一次宝贵的生活经验。
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