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教学目标：

1. 感知序数的方向性，能用“第几”准确地用语言表述物体在序列中的具体位置。

2. 在游戏情景中，能运用所学序数经验解决实际问题。提高解决问题的能力。

3.喜欢数学活动，能在游戏活动中积极参与、探索数学知识。

教学准备：

课件，1-5数字一套，人手一张位置单

教学过程

一.导入

1.国庆节快到了，我们准备了一个联欢会，第一个节目是小动物们的，我们去看看他们排练的怎么样了吧。

二.找动物——认识序数

1.巩固“排”的概念

找一找：小兔在第几个？你怎么知道的？

(1) 小结：不同的方向数，结果是不一样的。

(2) 运用：熊猫在第几个？……

2.新授：出示15个动物排成三横排的图片

(1)找一找：熊猫、小兔在哪里？

(2)认识“1排3个”等。

3.你们是用什么方法找到他们的。

三.找座位——巩固序数

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